昆明醫科大學網球選項課程發展現狀及對策研究

(云南師范大學體育學院 云南 昆明 650500)

網球是一項非常有吸引力和優雅的運動。網球以前是一項高尚的運動。隨著社會的發展和消費觀念的轉變，越來越多的人愿意接受這項運動。在高校增加網球選項課程內容,是為了促進高校體育素質教育，適應全民健身發展的需要，高校有必要開展網球選項課，提高學生的身體素質，從而促進校園網球文化建設，實現“終身體育”“健康第一”的新時代教育理念，對高校體育教育改革和發展具有一定的推動作用。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

本文以昆明醫科大學網球選項課程為研究對象。以昆明醫科大學網球選項課的學生作為調查對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國知網查閱關于高校網球課程的開展現狀相關文獻，在知網數據庫中，查找與本文章相符合的文獻，充分了解關于高校網球選項課程的現狀及對策，結合昆明是高校網球選項課程的實際情況，以及通過知網研學平臺進行篩選和學習，歸納和分析整理，為本文的研究提供理論支撐。

（2）訪談法。

本文對昆明醫科大學網球比賽的組織者、教練員和學生進行了調查，以其對昆明醫學院網球選項課的發展有更深入的了解，為以后的問卷調查奠定基礎。

（3）問卷調查法。

對昆明醫科大學共發放教師問卷5份，學生問卷120份，回收率95%。通過問卷調查了解昆明醫科大學網球場及器材、學生的學習情況、參與學習的動機、教學時間、教學內容、教師配備、網球活動等方面的情況。

（4）數理統計法。

調查所得數據及材料采取常規的統計方法和SPSS20.0軟件進行統計學處理與數據分析，為本文的數據提供支撐。

（5）實地考察法。

到昆明醫科大學進行實地考察，考察場地設施條件及上課情況。

2、結果與分析

2.1、昆明市高校網球軟硬件設施情況

運動場地是體育活動必不可少的基本裝備之一，充足的網球場是學生參加網球課程的必要條件。網球場地的質量和數量直接影響學生學習網球的興趣。據調查表1表明：昆明醫科大學總共有18塊網球場，其材質為硬地和塑膠。場館的維護可以延長場館的使用壽命，保證學生有場地練習網球。昆明醫科大學每二年維修一次，網球和網球拍主要來源于學校經費購買，在學生上課前安排值日生去器材室借用，都是輪流使用，更換年限在2-3年，通過實地考察出現以下情況：場地的數量還有待于增加，有時候會涉及到網球選修課幾個班一起上課，出現場地不夠的情況。場地使用情況，室外免費，室內正常上課不收費，課余時間按小時付費。晚上燈光于22:00熄滅，這樣方便學生自由安排時間進行網球運動，從而有利于促進學生身心健康發展。

表1 昆明醫科大學軟硬件網球設施情況

2.2、昆明醫科大學學生了解網球的途徑情況

表2 昆明醫科大學學生了解網球的途徑情況

在網絡信息的大背景下，人們潛移默化的受到影響。通過調查表2表明：通過電視節目了解的人數為23人，占總人數的20.18%；通過網絡APP了解網球的有45人，占總人數的39.47%；通過報紙了解網球的學生有10人，占總人數的8.77%；通過校園比賽了解網球的學生有16人，占總人數的14.04%；通過網球社團了解網球的學生有20人，占總人數的17.54%。在新的大數據時代，網絡應該融入我們的生活，更重要的是，網絡應該融入網球課程，從而促進網球事業的發展。

2.3、昆明醫科大學學生參與網球選項課程的動機分析

通過調查表明，如表3所示：通過調查昆明醫科大學的120名網球選修課學生，選網球課是為了充分施展個性，提高自信的學生占總人數的36.84%；選網球課是為了強身健體的學生占總人數的57.02%；選網球課是為了愉悅身心的同學占總人數的39.47%；選網球課是為了時尚需要的學生占總人數的31.58%；選網球課是為了人際交往的學生占總人數的21.93%；選網球課是為了應付考試的學生占總人數的15.79%；選網球課是為了其它的學生占總人數的7.02%。

表3 昆明醫科大學學生參與網球選項課程的動機分析

2.4、昆明醫科大學網球教師的配置基本情況

網球課程未來的發展進程取決于師資力量的大小，專業質量，理論實踐。調查表明：該校共有3位老師，有2位老師為網球課程的專職教師，有一位為其它課程老師。從教師的年齡大小情況來看，出現師資斷層情況，應該注入新鮮的血液為網球課程提供新的見解與幫助。

表4 昆明醫科大學網球教師的配置基本情況

2.5、昆明醫科大學網球課程開展情況

通過調查表明（見表5所示）：網球選修課需要上18周，并且每一周只有一節網球課，時間為1.5h，由于時間太少，而網球的教學內容相對較多，導致學習效果不是很好。一位教師每次上課班級人數差不多40人，能夠將所有學生調動起來參與網球運動是比較困難的，由于大部分的學生都是初學，開始學習握拍、揮拍動作，后期進行多求練習時，差不多每個人打到10多個球就下課了。社團課每周一節課，時間為1小時，從時間和頻次都太少，社團課的安排比一般課程安排相對于更靈活一點，都是選擇大家的課余時間參與，可以適當延長上課時間和增加每周上課的次數。校隊訓練課每周3次，時間為2小時，這個安排比較合理，能夠讓學生的文化課與網球訓練相結合。從經費的來源看，學校是網球課程的建設經濟支柱，學校經費的投放力度決定著學校網球的發展速度。

表5 昆明醫科大學網球課程開展情況

2.6、昆明醫科大學網球選項課教學內容

教學內容是依據大綱內容而編寫的，對整個知識體系有著很大的影響，也是順利完成教學任務的主要依據。課程內容是教師上課的參考標準，高校網球選項課程主要內容包含著：（1）理論部分：了解網球運動體育鑒賞、網球起源與發展、網球運動文化及禮儀、網球比賽規則；（2）實踐部分：正、反手擊球動作的學習及鞏固、多球練習；上手切削發球；截擊球；網球基本戰術理論；身體素質練習（包括身體素質跑專練習；速度耐力素質練習；靈敏、柔韌素質練習；力量、速度素質練習）。目前而言，在網球的理論課方面沒有的得到很高的重視，從而導致課程體系以及管理體系不夠完善，理論與實踐占比處于失衡狀態，這樣的發展形勢不利于高校網球更高層次的發展。

2.7、昆明醫科大學網球選項課程的考核方式

（1）成績評定。

表6

（2）考核方法。

考核是對學生學習的系統認識，它反映了課堂教學的效果。①平時成績：這部分成績占總分的20%。它是以學生網球選修課的出勤率、學習態度和成績為基礎的綜合評價。分數是按百分比計算的；②中考成績：這部分成績占總分的20%。根據最新的國家學生體質健康標準，對學生的1000m（男）和800m（女）進行評定，并按百分比計算得分。

3、昆明醫科大學網球選項課程發展對策與建議

3.1、完善場地基礎設施，提高場地的利用率

通過對昆明醫科大學教學場地進行實地考察發現，為了學生同時滿足學校網球運動項目的開展，所用的場地有所欠缺，應該提高場地的利用率，例如，采用短網教學或在有條件的情況下增設網球墻，將一塊場地分成多塊場地教學或增加可移動的網球墻，這樣充分利用場地，也方便教師在課堂上集中管理學生。

3.2、充分利用網絡信息化平臺，加大網球的宣傳力度

通過調查發現，學生通過網絡APP了解網球的學生最多，在信息化的大背景下，網絡的宣傳速度與效果是無法取代的，因此，應該注重網球在線上的宣傳。由于人們生活方式受到網絡的影響，了解網球相關信息，不僅僅局限于報紙和電視。而大家更愿意選擇互聯網，這也是打破了電視和報紙時限和滯后的缺點。如今可以通過互聯網及時即刻了解網球賽事，從而讓人們更進一步了解網球，為網球運動的發展起著促進作用。

3.3、增加網球師資人員，提高網球教師的業務水平

學校應該注重網球師資的配備，結合自身考慮網球專職教師的補給，同時加強對現有教師的網球業務培訓力度，形成定期的培訓、考核體系，讓教師不局限于原有的網球技能和理論，而是通過培訓讓教師的綜合素質得到更高層次的提升。

3.4、改進教學方法,提高教學質量

結合現代化的背景，與時俱進，在條件允許的情況下，采用適合學生的教學方法，可以打破傳統的教學方法，采用新的教學方法來激發學生的學習興趣，如翻轉課堂，多媒體教學和采用虛擬現實技術呈現動作，教師可以通過視頻對學生的技術動作進行及時的評價和反饋。從而提高學習效率，有利于教學目標的完成，進而推動網球在學校以及社會的發展，為我國網球運動的發展奠定基礎。

3.5、完善考評體系

在考核過程中不能局限于學生平時出勤率、其中成績、技術考核成績，來評定學生的成績，應該多注重學生創造力的培養，也可以采用線上答題的方式將網球相關的理論知識放在其中，這樣有利于學生更深刻的掌握網球相關的理論知識，以便于網球理論知識的學習與實踐課平衡。