淺談籃球游戲教學法在中學籃球教學課中的應用

廖紫娟 譚文輝

【摘 要】 隨著新課改教學的改革，提倡要以學生為主，創建出新的教學方法，使學生能夠自主積極地進行主動性學習，因此在中學籃球的教學中，通過籃球游戲教學法的應用，把各種籃球的一些技術動作和活動運作的技巧改編成游戲，使學生在游戲中增進對籃球課程的喜愛。當然籃球活動本身就是一項強身健體的運動，所以，想要更好地促進學生對籃球課程的喜愛，教師應該掌握更多的籃球運動技能和戰術，這樣才能更好地豐富教學內容，使學生在娛樂的氛圍中，感受籃球帶來的樂趣。

【關鍵詞】 籃球游戲教學法? 中學籃球教學? 應用

引言

對于叛逆期的中學生來說，好勝心是非常強大的，如果不及時進行疏導將會影響學生身心的健康發展，因此可以采用籃球游戲的教學方法，結合中學生喜歡游戲的心理特征，讓學生通過游戲緩解自身的情緒及調動自身的運動細胞，使學生在進行體育運動時，增進學生對學習的主動性和積極性。當然在進行籃球游戲的前提時，教師還應該正確地引導學生去了解體育的相關知識，以此提高學生對籃球技巧的掌握，也促進教學的質量，也要及時改善學生的心理及心態，所以籃球游戲教學法在中學的籃球教學中是具有非常重要意義的。

1. 籃球游戲教學法在中學籃球教學科中的應用效果

所謂的籃球游戲就是通過籃球運動中的投球、跑、跳等動作結合起來的，通過這些基本動作的組合的專門性游戲在籃球運動中起著非常重要的作用，簡單說這種游戲可以直觀上增進學生對籃球課程的了解，從而懂得集體協作的重要價值。所以這種運動性的籃球游戲被廣泛的應用在初中的體育籃球教學中，它可以提高學生對籃球運動的喜愛，也利于學生身體素質的全面發展，促進學生對學習的積極性，因此在初中的籃球教學中，籃球游戲的合理介入，起著至關重要的作用。

1.1有利于激發學生對籃球訓練的積極性

我們從實際的籃球教學中可以發現，讓學生掌握更多的籃球操作技巧和一些應用是非常重要的，但每個學生的運動細胞及理解能力不一樣，所以對籃球知識的掌握程度是有一定差異的，所以教學在籃球的教學過程中，要著重關注學生對籃球技能的熟練掌握，并通過有效的教學方法使學生更加積極主動進行對籃球運動的訓練，而恰巧籃球游戲就能夠遵循籃球運動的動作要領。因此，通過籃球游戲可以保證教師在籃球教學中的教學質量同時能夠提高學生對籃球技能的掌握。

1.2有利提高學生的身體素質

學生對籃球技能的掌握程度好壞，完全取決于學生自身的專業素質和對知識的理解，所以在籃球的教學中，教師要強調學生對各種動作技巧的掌握，比如說轉身的技術和跳躍性技術，都是直接影響到學生對籃球技術掌握，因此教師可以通過籃球的游戲形式，讓這些動作性技術和學生奔跑的動力，以及身體的各個關節的活動力量發揮出最大限制的能力，提高學生在籃球游戲中的反應能力和判斷能力。舉個簡單的例子，曲線接力這個游戲，它可以促進學生對方向感和側向跑的技術，就是在籃球場的兩端插上象征性的標志，讓參加這個游戲的學生分成兩個小組，從一端出發變向跑，繞著終端的標注環繞的進行側方向跑，在人數相同的小組中，優先跑完的算是獲勝者，這個游戲看似簡單，實際卻能發揮出很大的作用，它可以增進學生的肢體環節的活躍度，同時也能提高學生的身體素質，并從枯燥乏味的體育運動中增進學生對籃球運動的喜愛。

1.3有利于提高學生的創新能力和競爭力

通過籃球游戲加強學生對籃球運動的主動，是當下體育教師最應關注的話題，因此游戲訓練法是比較新穎的，所以學生在進行籃球訓練的時候，通過游戲的方法可以提高學生自身的創新能力，當然游戲的開展也是需要方式方法的。教師在開展有效的籃球游戲時，應圍繞學生進行，以學生為主體，并了解每個學生的性格特點，讓他們積極地參與到活動當中，只有在輕松愉悅的情況下才能達到教師的訓練目的，同時也利于提高學生對新鮮事物的好奇，增進他們的創新能力意識。

2. 籃球游戲教學法在籃球教學中的運用

籃球游戲在籃球教學中，可以從三個方面進行，其一就是在籃球教學的準備活動中的運用，這個階段主要是鍛煉學生的身體的肌肉以及韌帶和關節的伸展，在傳統的體育運動中，大多數教師都采用跑操或者是做操的運動進行前期的熱身，這無疑降低了學生對運動的激情，甚至會導致學生對籃球運動的排斥。所以教師在籃球教學的前期運動中，可以通過籃球游戲法進行熱身活動;其二在籃球教學的運行中，還要注意學生對籃球技術的掌握，技能的熟練度是需要反復練習的，因此通過籃球游戲在技能的教學中，可以改善教學的氛圍。比如，跳繩運動法，這個游戲可以提高學生的運球能力和團隊的協作能力，使學生愿意參與游戲中，并在快樂中享受籃球的技巧掌握度;其三就是在體育游戲結束的時候，從游戲的興奮中轉回平靜，這也是需要一個過程，因此教師可以選擇一些放松性的游戲，如選擇一些自創有趣的舞蹈動作的游戲，并伴隨著音樂的節奏，讓學生在輕松愉快的韻律操中將籃球運動中的器材歸位。這也是為了緩解學生從緊張的籃球運動的放松下來。

結束語

總而言之，通過籃球游戲的教學法應用在初中的籃球教學中，不僅可以提高學生對籃球的興趣及熱情，同時也能讓學生更好地掌握籃球技巧的運用。因此籃球教學課中，教師應該結合合理的體育知識和體育精神，讓學生在得到身心健康發展的前提下，發揮出籃球游戲教學的價值，實現籃球游戲教學的價值。

參考文獻

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作者簡介：廖紫娟，1997年11月，女，漢，江西，碩士研究生，無，江西科技師范大學，籃球方向