新冠疫情防控背景下的醫學教育住培教學模式探索

張薇瑋胡仔仲 劉慶淮 袁冬青

摘 要 為應對新冠肺炎疫情影響，互聯網線上教學為教育機構、教師和學生提供了有力的保證。為進一步提升醫學教育住培線上教學質量，我們提出了“互聯網+精準教學”模式，以期通過精準線上教學，達到提高教學質量的目標。

關鍵詞 互聯網+精準教學 線上教學 醫學教育 住院醫師規范化培訓

Abstract To novel coronavirus pneumonia， Internet online teaching has provided a strong guarantee for educational institutions， teachers and students. To further improve the quality of teaching in the residential training network of medical education， we put forward the "Internet plus precision teaching" mode， with a view to achieving the goal of improving teaching quality through precise online teaching.

Keywords Internet plus precision teaching; online teaching; medical education; standardized training for residents

受新冠肺炎疫情影響，我國今年春季學期延期開學。在教育部門“停課不停學”的號召下，全國大中小學都把課堂搬到了線上，為國內在線教育發展按下加速鍵。[1]目前，為支持做好“停課不停學”工作，幫助學生居家學習，各地教育部門及各學校紛紛開展“在線教學”模式，充分利用網絡平臺，進行課程直播和空中課堂等。[2]在此背景下，醫學院校的理論教育也大多采用此類模式。但隨著“線上教育”模式的開展，其弊端也逐漸顯現，如直播教學過程存在效率低下的問題，學生很難集中注意力且可能出現網絡故障等等，而這些問題的存在也引發了大眾對“在線教學”的各種抱怨和質疑。因此，如何在疫情防控常態化的條件下，進一步提高教學質量，進一步完善教學制度，是我們目前面臨的重大問題和挑戰。

由在校面授教學轉變為居家線上教學，對醫學院校住院醫師規范化培訓（簡稱住培）教學提出更高的要求，而學生的教學環境、教師的教學準備和學生的學習體驗等因素共同影響了教學質量和教學效率。因此，要保障學生的學習質量，必須建立在三者共同向好的情況下，相互協調、相互促進。……