新時代大學生政治認同的特點與強化路徑研究

史展 邵梅玲

【摘要】步入新時代后，對大學生政治認同提出了更高的要求，只有確保大學生符合這一要求，才會為社會未來發展打下堅實基礎。基于此，本文通過對新時代大學生政治認同特點的簡單介紹，進而提出了相應的強化濾鏡，以使大學生政治認同符合新時代的要求。

【關鍵詞】新時代? 政治認同? 強化路徑

【中圖分類號】G641 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0088-02

大學生作為祖國未來的建設者，其政治認同情況不僅關系到自身的發展，而且還影響到祖國未來的建設，因而在新時代背景下，需要加強對大學生思政認同的培養與引導，只有這樣，才會使其在祖國發展的過程中發揮出最大貢獻，推動我國向著更加良好的方向發展。

1.新時代大學生政治認同的特點

對于當代大學生來說，政治認同具有獨特的讀點，具體來說，主要體現在以下幾個方面：

1.1明確、困惑共存

（1）大學生會因為我國經濟快速發展而自豪;

（2）又會因國外文化的沖擊，以及國內一些不良現象的影響，產生一定的困惑。

1.2熱情、冷漠共存

大學生會為了國家的成就而興奮，與此同時，在面對一些事情上，由采取回避的態度，即未主動參與相關的政治活動。

1.3理想、功利相伴

對于大多數大學生來說，均具有自身的理想，為了祖國的發展而貢獻出自己的一份力量。而還有一部分學生，參與政治活動并不是為了祖國，而是為自己謀取更多的利益。

1.4主動、被動相結合

協議政治活動開展時，大學生可以積極主動參與進去，而還有一些政治活動，則是在外界因素硬性逼迫下而參與。

2.新時代大學生政治認同的強化路徑

2.1 優化經濟體制

為了提升大學生的政治認同，應對經濟體制進行優化，為其提供良好的物質基礎。一方面，在“一帶一路”等政策的引導下，以經濟建設為重點，不斷增強國家經濟實力，使我國在整個國際市場中占據更加主要的位置。另一方面，還要在效率優先的基礎上，注重公平發展，不斷降低我國人民貧富間的差距，避免群眾矛盾的出現。此外，在得到發展成果后，還要合理對其進行共享，并以此為基礎，制定出完善的社會保障機制，加強對貧困人員的扶持力度，為大學生就業提供幫助，以使大學生對國家、政府產生高度的認同。

2.2 民主政治建設

作為政治生活當中的一部分，政治認同需要政治上的保障，因而需要開展良好的民主政治建設活動。

（1）近年來，新聞上經常發布一些貪污腐敗的事件，這些事件的發生，不僅對我國發展造成一定影響，而且還對大學生的思想觀念帶來錯誤引導，使其難以形成良好的政治認同。所以，應加強對整個政府干部的監管力度，及時發現貪污腐敗問題，并予以相應的處理，改善我國政府風險，科學的對大學生政治認同進行引導。

（2）政府部門開展各項工作時，應遵循公開性的原則，使廣大的人們群眾對政府工作具有一定了解。同時，嚴格遵守相關的法律法規，完善職權體系。

（3）轉變政府角色，由以往社會的管理者，變為群眾的服務者，大理為人民群眾進行服務，人民群眾真正成為國家的主人，從而激勵大學生政治認同的升華。

2.3引導意識形態

為了使大學生形成良好的政治認同，必須要引導意識形態。

（1）以馬克思主義理論為基礎，不斷進行創新，逐漸形成一個適用于我國的新意識形態。通過新意識形態，準確掌握大學生的關注事件，分析出這些事件當中的錯誤理念，并利用相關的理論體系對其批判，防止這些錯誤理念對大學生產生負面引導。

（2）加強對現有新意識形態的分析，從中尋找出糟粕的內容，并將其舍棄，同時，還要加強與歐美等國家的交流，逐漸引入對方優秀的內容，通過這些內容的融合，形成適用于我國大學生的意識形態。

2.4創新思政教育

校園作為大學生主要的生活場所，應轉變以往的發展理念，逐漸對思政教育進行創新。一方面，高校應轉變以往的發展觀念，逐漸提升對思政教育的重視程度，適當開展一些社會公益活動，與帶領同學為貧困地區捐款，定期參加敬老院志愿者活動等，通過這些活動的開展，陶冶大學生的情操，并提升其社會責任感，為其政治認同的升華奠定良好基礎。另一方面，豐富思政教育方法。高校開展思政教育活動時，不僅僅采用課堂授課的方式，還應采用其他更多的方法，如實踐活動、對信息化技術進行應用等，通過多種方法的應用，使理論與實踐能夠有效融合，從而加強對大學生的指引力度。

3.總結

綜上所述，在新時代背景下，不僅為大學生政治認同帶來了積極一面，同時還產生了一定的負面影響，想要進一步強化大學生的政治認同，必須要科學優化經濟體制，提升民主政治建設力度，合理引導意識形態，加強創新思政教育。

參考文獻：

[1]史一強.新時代大學生思想政治教育認同感實證調查研究[J].梧州學院學報，2018（04）：109-114.

作者簡介：

史展（1988-），男，河南商丘人，助教，主要研究方向：大學生思想政治教育。