高校網絡主流意識形態安全在新時代下的發展探究

聶立清　劉柯辛

摘 要：近年來，互聯網的普及率和使用率大幅度提升，人們的生活方式、思想方式、價值觀念有了前所未有的新的發展空間。高校意識形態受網絡的影響也愈加嚴重，導致我國意識形態領域面臨巨大挑戰：西方國家通過網絡對我國高校進行意識形態滲透、網絡意識形態多元化的發展格局對高校意識形態安全構成不同程度的沖擊、網絡空間的復雜性使得高校意識形態安全治理困難重重。因此，必須采取有效措施維護主流意識形態的安全，維護社會的穩定發展和國家的長治久安。

關鍵詞：互聯網;主流意識形態安全;挑戰;策略

一、引言

意識形態工作作為黨和國家的一項極端重要的工作，關乎到黨和國家的前途命運及穩定發展。隨著新時代條件下互聯網快速發展，網絡空間逐漸成為意識形態角逐的前沿陣地和主要戰場，對人們的思想和價值觀產生極大影響，使我國的主流意識形態在網絡空間的傳播和發展動蕩不安。

二、新時代網絡意識形態安全面臨的挑戰

習近平總書記在十九大報告中中指出中國特色社會主義進入了新時代，為我國未來的發展指明了一個全新的定位和發展方向，但是我國當前也面臨許多前所未有的挑戰。高校由于其自身的特點位于意識形態斗爭的前沿領域，承擔著傳遞社會主流意識形態，培養祖國合格建設者和接班人的重要任務。在新時代條件下，全世界網絡媒介的迅速發展和快速普及，使國家間的意識形態爭奪已經滲透到了互聯網領域，新媒體的發展也對高校學生的意識形態培養帶來了全新的挑戰。

（一）西方網絡意識形態滲透沖擊高校主流意識形態領導地位

意識形態是一個國家的精神支柱，掌握意識形態的主動權是一個國家保持長期穩定，保證長治久安的重要法寶。同時，隨著互聯網新興產業的迅速發展，網絡逐漸滲透到每個人的日常生活中。當代大學生是互聯網前沿陣地的主力軍，西方敵對勢力想要對我國的意識形態進行滲透，首先會從高校這塊薄弱防守區域下手。當代大學生從小接觸網絡，在不知不覺中受到西方價值觀念影響，“哈韓”“哈日”“哈美”的現象層出不窮，西方國家借此輸出其資本主義價值觀，個人主義、歷史虛無主義、民主社會主義和新自由主義等非主流思想在網絡空間肆虐。這在一定程度上沖擊了我國高校意識形態的領導地位，導致主流意識形態的凝聚力稀釋、主導力下降，給當代大學生樹立正確的思想觀念帶來巨大的沖擊和挑戰。

（二）網絡意識形態多元化對高校師生思想觀念造成不利影響

隨著互聯網行業的迅速發展，各種自媒體、新媒體等新型網絡媒介深入社會發展的方面面面。高校作為意識形態傳播的主戰場，在網絡大時代背景下受到的挑戰更加嚴峻。一方面，網絡意識形態的話語主體多元化影響高校師生的主流意識形態選擇。高校傳統的意識形態傳播方式是老師作為主體，學生作為客體的單一傳播方式，但是網絡新媒體條件下人人都有話語權，向高校大學生傳播意識形態的話語主體也參差不齊，高校學生的政治鑒別力和政治敏感還不夠高，極易受到錯誤思潮的蠱惑。另一方面，網絡意識形態內容的多元化沖擊力高校師生正確價值觀的形成。“話語一旦形成，人便擁有了自己的意義世界，形成了自己的特定規制，構建了自己的知識型式和話語系統。”[1]目前，網絡空間對于話語內容的監管力度和措施不夠完善，很大程度上影響了主流意識形態話語權，高校師生難以辨別網絡內容的真實性，極易跟風，形成錯誤的價值觀念和價值取向。

（三）炒作社會熱點敏感問題，攻擊抹黑社會主義制度和道路

如今互聯網發展日新月異，大學生可以通過各種網絡途徑學習補充新的知識開闊自己的視野。隨著經濟全球化的快速發展和我國深化改革取得的較大進步，各種社會矛盾和問題也產生激烈碰撞，一些錯誤思潮在社會上借助互聯網飛揚跋扈，攻擊和抹黑社會主義道路。雖然高校大學生已經成年，但是他們的世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全形成，面對一些錯誤的言論和社會思潮不能做出正確的判斷。因此，高校作為主流意識形態的前沿陣地，作為黨和國家建設者和接班人的培養陣地，必須把握好主流意識形態的話語主導權。

三、新時代高校網絡意識形態斗爭的特征

從互聯網的發展對意識形態領域的影響來看，我們要深刻認識到意識形態領域斗爭的重要性。習近平總書記指出：“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”[2]在新時代條件下，要建設好高校意識形態的主戰場，還要認識到它具有的許多新特征，具體表現為：全員性、虛擬性、時代性、隱形性，把握這些特征對于打贏意識形態斗爭仗具有重要作用。

（一）全員性

隨著互聯網逐漸滲透到人們生活的方方面面，上到老人，下至孩童，如今都離不開互聯網的影響。尤其是在青年大學生，互聯網更是遍布其日常生活學習的各個角落。一方面，自互聯網興起以來，高校內就最先大規模的在教師教學、學生學習中使用互聯網，互聯網的互動性、傳播性的特點使其在全國范圍內迅速普及;另一方面，微信、QQ、微博及抖音等新媒體的出現代替了以往電視、報紙等輿論傳播方式，各種移動設備如雨后春筍般出現在人們的生活中，其快捷性、開放性等特點擺脫了時間和空間的束縛，在一定程度上擴大并加速了主流意識形態的傳播。同時，非主流意識形態的傳播如若不嚴加抑制，會對社會和國家意識形態安全造成非同一般的不利影響。

（二）虛擬性

在社會經濟快速發展的前提下，網絡逐漸成為高校學生溝通和交往的平臺，也成為主流意識形態傳播的主要途徑。在網絡世界中，任何人都可以隨意的散播自己的觀點，并且輕易就可以得到社會公眾的盲目支持，特別對于心理還不夠成熟的青年大學生，更容易受到蠱惑從而影響其正確價值觀的形成。正是由于網絡的虛擬性，人們更加的熱衷于通過網絡發表自己的觀點來表達各自的利益訴求，因此更難接受傳統主流價值觀的影響，給主流意識形態的傳播帶來極大挑戰。

（三）時代性

互聯網是一個時代的產物，同時也是這個時代的雙刃劍。互聯網的出現加速了意識形態的傳播，使意識形態更加方便快捷的傳遞給高校青年學生，各種互聯網新媒體的出現弘揚的社會主義核心價值觀迅速“走紅”，在較短的時間內產生極大的社會影響力。網絡媒體傳播的方式也適應了如今快節奏的生活方式，簡單通俗的內容更加便于大學生理解，使其內化為思想，外化為行動。同時，社會主義發展進入新時代，我國正處于全面建成小康社會的決勝階段，意識形態成為全黨工作的重要一環。面對網絡信息大爆炸的時代，網絡安全、信息安全、主流意識形態維護成為這個時代面臨的挑戰。網絡的虛擬性，碎片化的傳播方式給這個時代的青年帶來的錯誤判斷很可能危機整個社會，給國家帶來許多潛在的威脅。

（四）隱形性

就目前社會現狀而言，互聯網涉及的內容十分廣泛，政治、經濟、科技、文化、藝術、宗教、歷史、法律等等，涵蓋意識領域的方方面面。由于互聯網具有跨越時間、空間、距離的優勢，意識形態在這種介體下的傳播非常迅速并且可以達到“潤物細無聲”的效果。高校是一個自由開放的場所，高校大學生們接受新事物的能力非常強、速度非常快，通過各種媒介傳播的意識形態在無意識中被大學生接觸。這樣高校學生在日常生活學習中就會接受這些觀念并在不知不覺中內化于心外化于行。高校學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，判斷力和選擇力都不夠成熟。因此，更要加強主流意識形態的傳播，打擊各種錯誤思潮。

四、維護新時代高校網絡意識形態安全的策略

從十八大開始，黨和國家對意識形態領域開始了高度重視，習近平總書記以馬克思主義思想為指導結合新時代條件下意識形態在互聯網領域快速、全方位發展的態勢發表了許多意見，提出“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”的重要論斷。高校作為意識形態領域的前沿陣地，更應該加強主流意識形態領域的把握和管控。面對國內外意識形態領域的嚴峻挑戰，如何占領意識形態的高地維護社會穩定和國家長治久安，成為眼下需要解決的問題。

（一）樹立危機意識，增強高校網絡意識形態安全的警覺性

如今，不管是對于社會還是國家，互聯網的影響都與日俱增。互聯網憑借其自身的流動性快、局限性小、傳播范圍廣等特點已經成為了東西方國家意識形態斗爭的主要戰場。從國際局勢看，西方發達國家一直利用其技術優勢操控意識形態的輿論、信息等方面的控制權，各國在互聯網這個無形的戰場中展開了激烈的角逐與爭奪，這對于原本網絡環境就比較薄弱的我國造成了嚴重的威脅。當代高校青年學生對于新事物接受能力較快，但是分辨是非對錯的能力還不夠。因此，高校就成為西方國家對我國進行意識形態侵犯的突破口，對我國的主流意識形態安全造成嚴重威脅。要維護高校意識形態的安全，就要提高高校整體對于網絡意識形態斗爭的警覺性。高校必須抓好意識形態的領導權，通過思想政治理論課或者實踐學習等方式對高校大學生進行我國主流意識形態全面化、系統化、科學化的教育，維護馬克思主義在意識形態領域的指導地位，引領當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高其明辨是非的能力，使學生可以在遇到西方國家錯誤意識形態威脅時能夠堅定立場，不忘初心，牢記使命，并自覺的遠離和抵制各種錯誤思潮的影響和滲透。

（二）注重方法創新，推進高校主流意識形態的日常化傳播

由于歷史上我國相比于國際上一些西方國家在互聯網技術方面還比較薄弱，所以高校學生接受主流意識形態教育的途徑僅有傳統的思想政治課堂教學，或者新聞、報刊等，而這些對于學生的吸引力和滲透力作用不那么明顯。如今互聯網憑借其開放性、互動性、時空性等特征遍布人們日常生活中，我們也應該及時抓住機遇，創新主流意識形態的傳播方式，加強主流意識形態的認同度與接受度。從思想政治理論課的角度，要利用好網絡環境，創建校園思想政治網絡平臺，通過語言、文字、視頻、等多種形式將一切擁黨、愛國、維護社會主義等弘揚社會主義核心價值觀的正能量傳遞給師生，方便師生獲取信息，交流資源，也可以在課堂中引用網絡語言使曾經學生心目中枯燥的思想政治理論課重新與時代接軌，更加通俗易懂，還可以針對當時的關注度比較高的事件結合課堂內容進行分析討論，激發學生的興趣，更加調動學生對于主流意識形態認同的積極性。主流意識形態必須提前搶占互聯網陣地，使社會主義核心價值觀等社會正能量和中華優良傳統美德通過互聯網迅速擴散“走紅”，增強其社會影響力，也更容易為青年大學生所接受和認可。

（三）加強隊伍建設，培養高校網絡意識形態斗爭專門人才

互聯網已經成為意識形態的主戰場，意識形態的斗爭從來都不只是一個人，一個部門的事情，而是需要社會全體共同面對[4]。在高校中，首先黨員應該首當其沖。作為意識形態斗爭的先鋒軍和主力軍，黨員首先要堅定自己的政治信念和愛國理想，而且要身體力行做好表率工作。其次，作為意識形態傳播的主要介體，高校必須不斷提高思想政治理論課老師的政治素養。古人云：“師者，人之模范也！”教師的政治覺悟和理論水平對于整個高校的意識形態環境具有舉足輕重的作用。高校宣傳部門也應該盡職盡責，第一時間把國家的新思想、新意識傳遞下去，及時準確的發布有關信息，營造和諧健康穩定的校園環境，凝聚師生，激勵學生，提高全體師生的政治敏銳度和鑒別力，維護校園意識形態安全，擦亮眼睛抵制各種非主流思想的侵蝕。

（四）強化網絡監管，凈化和整治網絡空間的意識形態環境

互聯網借其流通快、傳播范圍廣、感染性強等特點在高校大學生中傳播的非常迅速，網絡空間的虛擬性和隱形性使各種信息魚龍混雜，良莠不齊，大學生作為社會主義的建設者和接班人，又極易受到網絡的支配和影響，西方敵對勢力借此利用網絡對我國高校青年學生進行非主流意識形態滲透，侵蝕我國主流意識形態安全[5]。因此，必須強化網絡監管，凈化網絡環境中的污濁之氣，整治網絡空間中的不良之風。對于在各種媒體或者其他網絡渠道散播謠言者，必須追責到底，在各種新媒體中建立實名制，做到人言一致。要加強網絡監管，還要提高網絡技術水平，網絡技術永遠是維護網絡環境安全的最后保障。高校也應該提高校園網絡的鑒別能力。通技術手段和有效的網絡防護措施篩選、過濾那些有害信息和不符合主流意識形態的非正常信息，給高校學生創造一片干凈和諧的網絡環境。加強高校師生的網絡環境的法律意識，約束自身的行為，提升自身的網絡素養，堅定自己作為社會主義建設者和接班人的責任感和使命感。

五、結語

新時代條件下高校的網絡意識形態斗爭是一項拉鋸戰，考驗著一個國家凝聚力。要守好意識形態這塊高地，就必須認清意識形態領域斗爭的嚴峻性，在理論指導實踐、實踐檢驗理論的基礎上在原有的意識形態工作中建立更加規范有力的體系和機制，營造積極向上的育人環境，把握好網絡意識形態主動權，占領好網絡意識形態主陣地，維護好網絡意識形態安全。“如果從觀念上來考察，那么一定的意識形式的解體足以使整個時代覆滅。”[3]高校作為國家主流意識形態的前沿陣地，更要義不容辭的擔起責任，站好崗位，充分利用互聯網媒體的優勢和特點促進主流意識形態的傳播，鞏固黨和國家在網絡環境中的地位和話語權。

參考文獻：

[1]廖勝剛.當代中國意識形態關鍵詞：合法性、現代性與話語權[J].吉首大學學報（社會科學版），2010（5）：43-47.

[2]中國外文局，國務院新聞辦公室，中央文獻研究室.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3]史小寧.馬克思主義視域中意識形態批判及其功能研究[M].北京：中國社會科學出版，2016.

[4]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[5]卡爾·馬克思，弗里德里希·恩格斯.馬克思恩格斯文集（第8卷）[M].北京：人民出版社，2009.