王晗
摘要:高中數學是高考的必考學科,在高中數學教學中,教師往往更多地是重視學生的考試成績,而忽視了學生能力與學習興趣的培養。學生往往是把數學學習當作為一個任務來完成,以致于被動地學習。因此,培養高中學生的數學學習興趣,讓學生真正感受到學習的樂趣,積極主動參與學習,才是我們教學的最終目的。本文以高中數學教學為例,就如何培養學生的學習積興趣,進行如下探索。
關鍵詞:高中數學;培養;興趣
中圖分類號:G633.6文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)13-0143-01
教育學家烏申斯基表示:“沒有興趣的強制性學習,將會扼殺學生追求真理的欲望。”興趣是學生積極地進行認知活動或探索世界的認識傾向,是最積極、最活躍的因素,更是學生學習高中數學的強大動力。這表明學習興趣是學生學習積極性中十分活躍和重要的心理成分,學生只有對數學學習產生了濃厚的學習興趣,才會采取積極的學習態度和學習行動,積極參與到學習中來,對學習表現出極大的學習熱情。那么,怎樣在高中數學教學中培養學生學習興趣?本文筆者根據多年的教學實踐和對培養學生學習興趣的研究,就如何充分激發學生學習高中數學的興趣,提高數學課堂教學效率提作以下探索。
1.營造良好的師生關系,從情感出發培育興趣
從學生時代走過來的人幾乎都有過這樣的體驗,有時候愿意在某一門功課上花更多時間和精力,愿意在課堂上積極發言和表現,并不是因為該學科有多么地重要或有趣,而是因為喜歡該任課老師,從而也喜歡上該老師的課。……