初中音樂教學與生態環境教育的融合途徑探析

劉麗云

摘? 要：在素質教育的推行下，在初中音樂教學過程中，要求開展生態教育。這是因為在學生聆聽音樂的過程中，能夠很好的體會到歌詞所表達的含義，來感受到保護環境的意義，提高學生保護環境的意識，進而為保護環境也獻出自己的一份心意。因此，將初中音樂教育與生態環境教育相結合是十分有必要的。

關鍵詞：初中;音樂教學;生態環境;融合

【中圖分類號】G 633.951 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）17-0114-01

在實際的初中音樂教學過程中，教師若想要很好開展滲透生態教育，便可以講解與保護環境相關的音樂、詳細具體的解析歌詞中的含義，以及用歌曲進行抒發的意圖，同時好要向學生不斷灌輸愛護環境的思想觀念。這樣一來，學生不但很好的掌握了音樂，還培養了他們保護環境的意識，并且促使他們在實際生活中能夠很好的保護環境與愛護環境，從而就能很好的達到生態教育的教學效果。

1.初中音樂教學滲透生態教育的意義與價值

在先前的初中音樂教學過程中，教師只是一味的完成相應的教學任務，卻忽視了要基于音樂來開展生態環境教育。因此，在完成音樂學習后，學生對節拍與旋律有著大致的了解，但是對于歌詞的含義理解并不到位，并不能很好的引起學生對于保護環境的關注。對于這種教學情況，教師在開展相關教學過程中，需要基于素質教育的相關要求，來主動積極播放更多與生態環境有著密切關聯的歌曲，而后再詳細具體的講解出歌詞含義與音樂的寓意，從而讓學生知道在生態環境失衡以及環境污染下，會極易造成很多的自然災害的發生，并且還會使得很多生物變得稀有甚至嚴重的還會滅絕，同時還會滋生出很多病菌，會直接影響到人們的身體健康。

在通過將音樂教學與生態教育充分融合的教學方式，會逐漸提高學生對保護環境的意識，并且在實際生活中，會以身作則，并且還會在學校有意識的掌控好自身的行為，不會出現亂扔垃圾、隨地吐痰等現象，這些都很好的反映出學生保護環境的意識。另外，在具有感染力的音樂的影響下，學生能夠充分感受到音樂中的歌詞所含保護環境的內容，便能很好的對學生進行生態教育，使得學生知道自己不文明的行為習慣會破壞環境，進而更加自覺的規范好自身行為，并且主動從小事做起，來保護好自己身邊的環境。

2.初中音樂教學與生態環境教育的融合途徑探析

（1）將自然環境音樂與生態教育相融合

在進行課堂教學的實際過程中，教師可以將歌曲與生態環境很好的融合起來，并且有針對性的講解出相對應作品中所表達的思想感情及其滲透的含義，從而讓學生傾聽音樂過程中，能夠更加全面的理解好歌詞的具體含義，從而充分意識保護環境的重要性，就能夠很好的維護好生態平衡，達到可持續發展目標，使周圍環境能夠得到改善，同時還能讓學生在潛移默化下養成保護環境的意識。比如，教師可以播放保護環境的一首歌曲《地球之歌》，而后引導學生先去聆聽音樂，而后讓學生表述歌詞所表達寓意，同時還要充分調動其學生去認真聽歌，來積極歸納出這首歌的內容以及架構。即以“地球”的角度來唱的，并且歌詞以設問的形式來展開，比如，“日出呢？雨呢？”，當學生看到這些歌詞后，便會讓學生陷入沉思，反思自身的平時破壞環境的不當行為。另外，教師還可以播放這首歌的MV，因為這首歌曲的MV是十分震撼人心的，里面拍攝出的環境蕭條的鏡頭，能夠讓學生更加直觀的看到環境污染的危害。當學生在戶外游玩時，便會十分自覺的帶走身邊的垃圾，繼而使得學生保護環境的自覺性與主動性能夠得到更好的提高。

（2）引入與環境有關的歌曲，進行生態教育

在注重音樂教學過程中，教師若想要生態環境有著很好的效果，便可以在課堂上引入與環境相關的歌曲，來講解歌曲中滲透保護環境的意識，讓學生更好的清楚維護生態環境的重要性，從而促使學生能夠在學校以及其他場所自覺主動共同愛護好環境，創設出極好的學校環境，來為我國進行生態可持續發展貢獻出自己的那一份力量。同時，教師可以講解歌曲中的寓意，來讓學生傳輸保護環境的思想觀念，從而促使學生在聆聽音樂的過程中，能夠充分感受到愛護環境、保護環境，才能使得我們賴以生活的環境不會遭到破壞，進而最大限度保護好僅有的能源等。比如，向學生教學《梯田》這首歌，當進行播放這首歌曲的同時，教師則可以在一旁很好的引導學生自己思考歌曲中滲透的含義，從而讓學生更具體的知道該怎樣保護好環境，使得學生在生活中能夠自覺約束好自身行為舉止，并且養成文明的好習慣，并且時刻保護好環境，從而達到生態環境教育目標，來與新課改中提出的要求更好的契合。

（3）講解與生態環境有關的音樂，滲透生態教育

在音樂教學過程中，教師要想更好的讓音樂教學與環境保護教育相融合，便可以詳盡的詮釋與生態環境有關聯的音樂。例如，《夢開始的地方》，教師可以先進行這首歌曲的播放，讓學生能夠充分感受到這首歌的旋律十分動聽，便能讓其能夠主動積極的去分析歌詞中所抒發的思想及其寓意，從而更好的知道歌曲中敘述的美好環境，是需要社會各界人士的共同努力去保護我們周圍的環境，并且還能引起學生們進行思考，倘若我們再不保護好環境，勢必會使得生態環境失衡，從而知道需要愛護好環境，才能達到生態環境教育的目標。

總之，在實際教育過程中，教師可以播放與保護生態環境相關的歌曲，來引起學生進行反思自身的行為，促使其在實際生活能夠自覺保護好自己周圍的環境，并且養成愛護環境的好習慣，充分體現音樂教學與生態環境教育相結合的意義與價值。