實踐創新驅動下高校物流管理專業人才培養方案改革研究

劉燦

[摘 要] 針對高校物流管理專業人才培養，從理論知識教學模式、課程體系設置、教師隊伍能力和課程考核制度四個方面分析了高校物流管理專業人才培養存在的問題，結合物流管理專業特點和企業對人才能力的要求，提出了基于實踐創新的物流管理專業人才培養方案改革途徑，以期為高校物流管理專業人才培養方案改革提供參考。

[關鍵詞] 實踐創新;物流管理;人才培養

[作者簡介] 劉 燦（1988—），女，重慶巴南人，博士，講師，研究方向：物流與供應鏈管理。

[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）25-0231-02? ? [收稿日期] 2020-02-11

隨著物流技術的快速發展以及設施設備的不斷完善，我國物流業實現了快速發展。在此背景下，企業對物流專業人才的實踐創新能力要求越來越高[1]。高校作為專業人才的核心輸出源，如何培養滿足社會需求的專業人才是我國實現人力資源供給側改革的關鍵[2]。然而，物流管理專業人才培養方案還存在與企業需求不契合的問題。鑒于此，本文針對實踐創新驅動下高校物流管理專業人才培養方案的改革問題進行研究，并結合物流專業特點，提出合理可行的改革途徑。

一、現有物流管理專業人才培養方案存在的問題

1.過于注重理論知識。目前，物流管理專業課程主要以教師講授專業理論知識為主，專業課程的理論課時安排幾乎占據了課程的全部課時。同時，理論課時主要以教師主講的方式傳授知識，這將導致兩個方面的問題。……