探究新課改背景下初中英語高效課堂的構建策略

張艷

摘要：隨著新課改的推進，初中英語教學進入一個新時代，提高課堂效率是英語教學改革的重要目標。科學有效地對課堂設計、課堂過程進行反思，做好課前準備工作、課堂講授與課后評價，才能使初中英語課堂更有序、高效，使學生的英語知識應用于實踐，實現學生的全面綜合發展。

關鍵詞：新課改;初中英語;高效課堂;構建對策

中圖分類號：G633.41?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0139-01

1.激發學生興趣

1.1?鼓勵學生自主學習。

為了激發學生的英語學習興趣，教師要鼓勵學生自主學習。可以在課前安排3分鐘的自主會話活動，學生提前準備，然后在自主會話環節進行表述，學生表述時教師要給予正向鼓勵。這個環節能為學生提供交流平臺和展示自我的機會，使學生在體驗成功表達的基礎上提高英語學習興趣。在講授一個單元生詞時，教師可以讓學生先將單詞從頭到尾讀一遍，并嘗試分析單詞的構成規律，結合之前學習過的單詞構建知識網絡，使學生在充滿趣味性的氛圍中記憶新單詞、鞏固舊單詞，提高英語學習興趣。在學習表示天氣的sunny，windy，cloudy，rainy，snowy等單詞時，教師可以利用多媒體播放相應天氣場景的圖片和視頻，使學生通過體驗實踐場景，將情感與單詞記憶融合，提高學習效率。

1.2?利用趣味性導入。

為了提高學生的英語學習興趣，教師可以利用趣味性的課堂來引導。課堂導入要自然且生動，在教學設計時要復習舊知識，導入新知識。根據不同課程內容設計插圖，將與學生生活密切相關的話題融入其中，通過情境的設置，造成懸念或認知沖突，以提高學生的學習興趣。……