籃球運動在體育中的發(fā)展研究

王廣亮 于順來

摘要：籃球運動屬于集體活動，需參與人員協(xié)同合作、密切配合。該項運動具有一定的互動性，以及簡單的運動規(guī)則等，更易于滿足運動員體育練習的需求。因此，籃球運動可在專業(yè)領域之外，拓展教育空間，開展各類籃球運動，鍛煉青年學生的身體素養(yǎng)和運動技能，并有效培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識。并使學生在了解籃球運動優(yōu)勢的情況下，逐漸強化他們的終身體育意識。本文闡述籃球運動的特征，并分析其在高職體育中的發(fā)展優(yōu)勢，為籃球運動的發(fā)展提供參考。

關鍵詞：籃球運動;高職院校;體育教學

引言

籃球運動對全面提升我國群眾身體效能，具有十分重要的促進作用。而對于籃球練習而言，因自身具備較強的互動性、趣味性等特征，可在一定程度上減輕練習者思想和精神的壓力。使其在不斷感受愉悅到運動體驗后，更加積極地參與體育運動中，形成終身鍛煉的習慣。因此，對籃球運動在高職院校體育中的發(fā)展進行研究的過程中，需從長遠發(fā)展角度出發(fā)，對籃球體育運動發(fā)展模式等進行積極完善與創(chuàng)新。在了解籃球運動發(fā)展趨勢的情況下，最大化發(fā)揮籃球運動教育價值與優(yōu)勢，助推高職院校籃球運動獲得健康、可持續(xù)發(fā)展。

一、籃球運動基本特征

（一）運動形式具備較強的互動性

籃球運動需多人進行密切配合，才能真正完成比賽任務。而多人參與的籃球運動，可在團隊有效的互動、團結配合下，切身感受體育運動的魅力。同時，籃球作為具有明確規(guī)則，但對于籃球運動參與者和參與時間沒有明確規(guī)定的運動，在不用競技形勢下，運動員展現(xiàn)出不同的運球和投籃方式，可側方位地體現(xiàn)出其智慧和創(chuàng)造力。在精彩的傳球和精準的投籃，以及攻守交換的作用下，可為觀賞者帶來更優(yōu)質的觀感體驗，激發(fā)觀眾的熱情，體現(xiàn)出籃球運動顯著的觀賞性和集體性的特征。而籃球運動所展現(xiàn)出的互動性與趣味性，可在一定程度上增強練習者愉悅感與幸福感。促使運動員積極參與體育運動，不斷強化他們的身體素質，并有效培養(yǎng)其不怕苦、不服輸、持之以恒等優(yōu)秀品質。另外，對于觀看籃球競賽的觀眾而言，籃球運動的感染力，可吸引更多群眾參與到籃球運動中，以達到活躍身心、強身壯體的訓練目標，在社會中形成運動的氛圍，為人們帶來豐富的文娛生活。

（二）規(guī)則更易被快速掌握

籃球運動規(guī)則相對比較簡單，且不受練習空間的限制。籃球練習者只要擁有一個籃球，就可隨意練習相關的運動技巧與技能?；诖?，可吸引更多學生參與到籃球運動中，親身體驗籃球帶來的身心的愉悅。同時，學生在繁重的課業(yè)任務下，通過快速了解與掌握籃球運動規(guī)則，參與籃球對抗，在團隊協(xié)作和配合下完成投籃，獲得比賽的分數(shù)，可在一定程度上降低他們的學習壓力，增強學生的自信心和自豪感。另外，籃球運動還可幫助學生樹立正確的價值觀、建立健全人格。在更加輕松的教學氛圍中達到體能鍛煉的目標，并為高職院校體育發(fā)展創(chuàng)造更多可能性。

二、籃球運動在高職院校體育中體現(xiàn)的價值

（一）籃球運動有利于培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識

籃球運動應具備一定的群眾基礎，更易于激發(fā)學生自主學習能動性。而在整個運動過程中，依托于籃球運動自身的特色，必須要求運動員進行團隊配合，才能充分展現(xiàn)籃球在體育運動中價值與意義。高職院校體育發(fā)展中，通過科學融入籃球運動，可在一定程度上助力學生團結協(xié)作意識的培養(yǎng)。一方面，在運動中學生通過對籃球運動的理論知識、技巧、規(guī)則等內容的了解，建立起對籃球該項運動項目正確的認識。另一方面，通過籃球運動了解學生的能力優(yōu)勢和體能發(fā)展情況，更加科學分配體育鍛煉強度，并做到各司其職、默契配合。因此，使學生在運動過程中不僅可提升身體素質與心理素質，還能確保其在愉悅的學習氛圍中養(yǎng)成團結協(xié)作的意識與能力。同時，可利用籃球運動對學生進行思想和行為的引導，在籃球運動或競賽中，都要求學生嚴格遵守組織紀律。并通過大量的體育訓練幫助學生提升集體榮譽感，使他們逐漸形成團結、拼搏、永不放棄等體育精神。在整體體育練習全過程中，確保學生綜合素質、道德品質等方面獲得全面發(fā)展，從而使籃球運動能夠獲得更好的發(fā)展。

（二）籃球運動可利于提升運動員終身體育意識

籃球運動具備較高的互動性，其運動規(guī)則相較簡單，更容易被練習者了解與掌握。在籃球練習中，只有充分調動起參與者的運動積極性，才能使他們真正融入籃球競技氛圍中。并能夠在籃球對抗中產(chǎn)生愉悅感，令學生逐漸建立終身體育意識。由此可見，籃球運動在高職體育中具有顯著的優(yōu)勢。并推動體育教學朝更健康的方向發(fā)展，使學生能夠依托在良好體育運動的氛圍中了解與掌握體育知識與技能。因此，籃球運動的現(xiàn)代化發(fā)展，應加強對高技能體育人才的培養(yǎng)，并通過對多種運動項目的融合，增加籃球練習的豐富性，降低籃球運動的枯燥和單調性。例如，可將街舞運動與籃球運動進行科學融合，鼓勵女生積極參加籃球啦啦隊。通過設計更具有動感、時尚感的街舞等，賦予籃球運動更強烈的趣味性。這樣不僅可豐富籃球運動的形式，還可有效解決女生對籃球運動的刻板印象。通過創(chuàng)建更具有娛樂性與趣味性的體育運動氛圍，使學生能夠對籃球運動等項目建立正確的認識。通過長期的引導與訓練，幫助學生建立終身體育意識，令他們身心獲得健康發(fā)展。

三、籃球運動在高職體育中的發(fā)展趨勢分析

（一）籃球體育運動逐漸向娛樂化方向發(fā)展

經(jīng)濟與技術的協(xié)同發(fā)展，為人們生活和生產(chǎn)帶來便捷，并使人們逐漸開始追求生活品質，對健康等方面的要求也不斷提升。在此背景下，為滿足人們對于娛樂生活的需求，各類娛樂和健身項目發(fā)揮其優(yōu)勢，開展各類體育項目，豐富人們業(yè)余時間的同時，帶給人們在思想和精神層面的放松和休息，得到大眾的認可和追捧。其中，籃球作為多人參與且具備一定對抗性的體育項目，對于青年學生而言，選擇籃球為體育運動的主要方式，不但可使學生更加直接地感受到競技體育的魅力，還能夠在長期鍛煉中實現(xiàn)自身體育技能的提升，在娛樂的同時得到體能的發(fā)展。然而，在籃球體育練習中，由于籃球對抗性較大，對于運動者的身體協(xié)調能力和運動水平有著較高的要求。在大量且枯燥的練習中，部分學生容易產(chǎn)生疲憊感，并逐漸降低練習的主動性和欲望。針對這種實際情況，要想實現(xiàn)籃球在高職體育中的良好發(fā)展，可將更多娛樂性活動融入籃球練習中，通過娛樂與競技的融合，增加籃球運動的發(fā)展活力。例如，將籃球游戲融入籃球練習中，通過趣味投籃、合作運球、帶球障礙跑等活動，鍛煉鞏固練習者基礎的籃球技能，減少籃球練習的枯燥感，對于提升運動員的練習效果起著顯著的使用?？傊?，籃球運動娛樂化發(fā)展，是適應全民健身，以及高職體育現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇。

（二）重視競技體育和大眾健身的融合

籃球競技體育事業(yè)的快速發(fā)展，使籃球運動走出專業(yè)領域，不僅走進職業(yè)院校體育運動中，還走向更多普通大眾，實現(xiàn)競技體育向大眾體育的轉變。因此，籃球訓練應轉變傳統(tǒng)思維模式，在加強專業(yè)訓練強度的基礎上，重視對普通群眾或籃球愛好者的引導。高職院?？砂l(fā)揮自身的教育優(yōu)勢，在校內組建籃球專業(yè)團隊，通過系統(tǒng)性的訓練，增加籃球運動員的專業(yè)技能，鞏固其基礎性的能力和素養(yǎng)。在校外，可以院校的名義建立籃球愛好協(xié)會，并引導校內專業(yè)籃球運動員參與到協(xié)會中，通過與籃球愛好者的溝通和互動，掌握更多籃球知識和籃球運動發(fā)展的動態(tài)。同時，還可為籃球愛好者提供專業(yè)技術方面的指導，為更多人提供專業(yè)籃球練習的機會。通過高職院校的努力，籃球運動的競技性特征不斷加強，并通過與大眾健身項目的融合發(fā)展，拓展其發(fā)展的空間，使競技體育和大眾健身融合發(fā)展成為必然的趨勢。

（三）籃球運動后備人才選秀市場的構建

職業(yè)體育教育的目標是為各項體育運動培養(yǎng)后備人才，我國籃球運動后備人才的培養(yǎng)需要職業(yè)教育的參與?，F(xiàn)階段，在職業(yè)教育領域對于籃球運動人才的培養(yǎng)，具備完善的培養(yǎng)體系和方式，但是在社會力量參與方面還存在明顯的不足。在資金方面，籃球后備人才發(fā)展資金應專項用于籃球職業(yè)競賽，通過社會贊助來增加資金的總量。在人才培養(yǎng)機構方面，除職業(yè)教育外，部分機構要承擔人才培養(yǎng)責任，并將建立的籃球隊伍所有權授予各大院校，形成人才培養(yǎng)的合力。在后備人才選拔方面，應以職業(yè)俱樂部選拔為主，各大院校向俱樂部輸送人才，完成對后備人才的有效選拔。只有職業(yè)教育與社會力量的融合，才能實現(xiàn)籃球人才培養(yǎng)的社會化和專業(yè)化，不斷提升籃球運動員的專業(yè)能力，為我國籃球運動事業(yè)的發(fā)展提供基礎支撐力。

結語

總而言之，在我國大力提倡全民健身的背景下，籃球作為多人參與具有一定對抗性和趣味性的體育運動項目，將其融入高職體育中，可利于學生體能的練習，并形成主動參與運動的意識，為學生終身發(fā)展奠定良好的基礎?；诖?，高職院校應充分發(fā)揮籃球運動優(yōu)勢與運動價值，通過制定行之有效的籃球練習策略，引導學生積極參與體育運動。同時，還應需充分考慮籃球愛好者體育運動的需求與感受，利用籃球運動特征，激發(fā)學生體育知識與技能的興趣。從而進一步增強學生籃球技能和身體素養(yǎng)，并使他們形成健康的心理，實現(xiàn)健康的成長和發(fā)展。

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