文獻閱讀與論文寫作課程教學改革初探

[摘 要] 文獻閱讀與論文寫作是目前大學本科教學中重要的基礎選修課程之一，目的是培養學生獨立的文獻檢索、閱讀能力以及學位論文撰寫能力。針對傳統教學模式的不足，進行基于翻轉課堂的文獻閱讀與論文寫作課程教學改革，將課程分為理論知識講授和基于理論的實踐兩個部分。翻轉課堂教學模式以學生為教學主體，實現對學生思維能力的訓練，從被動學習轉變為主動學習，在理論和實踐學習中有效提高獨立的文獻檢索、閱讀能力以及學位論文撰寫能力。

[關鍵詞] 文獻閱讀;論文寫作;教學改革;翻轉課堂

[基金項目] 貴州省重點學科項目（黔學位合字ZDXK[2016]11號）

[作者簡介] 楊文弢（1989—），男，貴州貴陽人，理學博士，講師，研究方向為環境土壤重金屬污染修復。

[中圖分類號] G642.3? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0173-02? ? [收稿日期] 2020-01-21

一、課程簡介

隨著電子信息技術的高速發展，電子文獻逐漸替代老式紙質文獻，網絡數據庫也快速增長。在這樣的形勢下，大學生如何利用網絡文獻檢索技術準確獲取相關文獻、整理文獻、提高文獻閱讀效率、完成自身的學位論文顯得尤其重要。

文獻檢索與論文寫作課程是一門融理論、方法、實踐于一體的課程，目的是培養學生獨立的文獻檢索、閱讀能力以及學位論文撰寫能力，以加強本科生對科技論文了解和提高本科畢業論文的質量。通過課程學習使本科生獲得一定的文獻檢索、收集、整理和利用能力，激發大學生的創新意識，培養他們的創新能力的科學方法，以及完成課程論文或畢業論文的能力。……