“城市生態學”課程教學改革

李明燕 郭霄 李偉 王彤

[摘 要] 根據城市生態學未來的發展方向以及高校對人才的培養要求，分析了該課程教學活動中存在的缺點，依據作者的教學經驗和參加的大量教學培訓活動，并結合“城市生態學”課程的特點，從目前使用比較頻繁的教學方法中篩選出課堂教學、討論式教學以及實踐教學三種較為合適的教學模式，增加了學生課堂聽課的興趣，改善了學生的課堂學習氛圍，并將基礎知識與實踐活動相結合，達到了學以致用的目的，從而提高了教學質量，全面提升了學生整體素質，為國家培養出創新性人才。

[關鍵詞] 城市生態學;教學改革;討論式教學;實踐教學

[基金項目] 2015年度國家自然科學基金項目“基于功能性狀的暖溫帶及亞熱帶野生山茶對環境變化的響應機制研究”（31500264）

[作者簡介] 李明燕（1991—），女，山東德州人，理學博士，青島農業大學園林與林學院講師，研究方向為植物生理生態學;郭 霄（1986—），男，山東濟寧人，理學博士，青島農業大學園林與林學院副教授（通信作者），研究方向為園林植物生理生態學及園林植物入侵生態學。

[中圖分類號] G642.3? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）26-0204-02? ? [收稿日期] 2020-4-23

城市生態學是以生態學的理論和方法來研究城市的結構、功能及動態調控的一門學科，城市生態學利用生態學和城市科學的原理、方法及觀點研究城市的結構、功能和發展規律，研究城市這個巨大的生態系統的自我調節能力和人工管理策略[1]。城市生態學通過對其系統結構、功能和發展規律的研究，最終對其系統的發展、調節和管理等方面提供重要的決策基礎和依據，最終使城市生態系統按照有益于人類生存和發展的方向不斷發展。……