淺談中職電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

【摘要】隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成為重要的營(yíng)銷(xiāo)模式;電子商務(wù)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中有著重要的意義;目前，我國(guó)電子商務(wù)的快速發(fā)展，給電子商務(wù)教學(xué)帶來(lái)一定的挑戰(zhàn);本文主要探討了中職院校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)一系列問(wèn)題的探討，總結(jié)出加強(qiáng)電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】電子商務(wù);中職院校;實(shí)踐教學(xué);現(xiàn)狀

一、中職院校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，加速了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子商務(wù)主要是將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的新手段，因此，電子商務(wù)人才的培養(yǎng)也成為當(dāng)下重要的任務(wù);電子商務(wù)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展從90年代開(kāi)始的，我國(guó)一些高校也相繼設(shè)立了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，在2005年期間，高校針對(duì)電子商務(wù)召開(kāi)了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出高校中近280所高校已經(jīng)設(shè)立了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，期間在2001多所高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)迅速崛起，在幾年間發(fā)生了大規(guī)模的發(fā)展。這也表現(xiàn)出了電子商務(wù)在社會(huì)中的重要影響，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，電子商務(wù)在中職院校被大規(guī)模的應(yīng)用，但是目前，一些中職院校在電子商務(wù)教育部分還存在一定的不足，首先是由于電子商務(wù)作為一個(gè)新型的專(zhuān)業(yè)，在發(fā)展中仍然處于不斷摸索的階段，在一些電子商務(wù)教學(xué)中，對(duì)于時(shí)間課程的內(nèi)容以及模式還不夠完善，沒(méi)有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到更加成熟的電子商務(wù)教學(xué)。其次，電子商務(wù)是需要復(fù)合型人才，需要學(xué)生掌握商務(wù)型思維還要掌握網(wǎng)絡(luò)管理模式。需要學(xué)生掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以及良好的營(yíng)銷(xiāo)思維。

因此，社會(huì)對(duì)于電子商務(wù)的需要越來(lái)越大，電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革也迫在眉睫。在中職院校中，不僅僅需要將電子商務(wù)設(shè)立為專(zhuān)業(yè)，將理論知識(shí)加以教學(xué)，還需要實(shí)踐教學(xué)來(lái)完善教學(xué)結(jié)構(gòu)。目前我國(guó)中職院校大部分已經(jīng)重視實(shí)踐教學(xué)，建立實(shí)訓(xùn)課程并引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)模擬設(shè)備，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐訓(xùn)練。但是這些實(shí)訓(xùn)模擬圓圓不能夠滿(mǎn)足電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的需要，中職院校在實(shí)踐教學(xué)的改善中不僅僅是流于表面，還需要增加內(nèi)在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè);首先，中職院校要建立電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)基地，引進(jìn)先進(jìn)的模擬設(shè)備，增加實(shí)踐操作課程，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的思維以及實(shí)踐操作能力，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、加強(qiáng)中職院校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)的策略

（一）提升教師實(shí)踐能力

教師作為學(xué)生的領(lǐng)路人，必須具備全面的綜合素質(zhì)以及過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，中職院校中為了他提高學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)踐能力，必須從從教師自身開(kāi)始，要求教師必須具備對(duì)于實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)，熟練掌握電子商務(wù)的應(yīng)用范圍以及扎實(shí)的理論知識(shí)。在課程中，教師應(yīng)該善用機(jī)器設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，利用電子商務(wù)相關(guān)軟件進(jìn)行操作，將理論課程與實(shí)踐課程以1：1的比例進(jìn)行教學(xué)，并要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程中各個(gè)設(shè)備以及模擬軟件的使用，在不斷鍛煉自身的實(shí)踐能力。以此同時(shí)，中職院校還應(yīng)該增加教師的進(jìn)修機(jī)會(huì)，為教師能力的提升提供渠道。

（二）善用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

教師在課程中，應(yīng)該善用多元化的教學(xué)方式，電子商務(wù)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，在教學(xué)中教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，利用現(xiàn)代化的設(shè)備進(jìn)行講解;多媒體教學(xué)被各大院校普及;多媒體教學(xué)不僅能夠增添教學(xué)趣味性，通過(guò)直觀的操作方式以及視頻、圖片的展示，能夠使學(xué)生對(duì)于知識(shí)的加深了解;同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)中的硬性教學(xué)模式。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，能夠促進(jìn)電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

為了提升中職院校電子商務(wù)的實(shí)踐教學(xué)能力，必須增設(shè)實(shí)訓(xùn)課程。首先，院校應(yīng)該建立專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所;其次，實(shí)訓(xùn)基地必須具備專(zhuān)業(yè)的設(shè)備、器材，重視計(jì)算機(jī)的質(zhì)量及各個(gè)硬件設(shè)備。再有，增加實(shí)訓(xùn)基地的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高實(shí)踐環(huán)境。最后，教師在進(jìn)行實(shí)踐教育時(shí)，應(yīng)該重視學(xué)生的實(shí)踐能力，增加實(shí)踐項(xiàng)目，多舉辦相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升。

三、培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐能力的形式

（一）為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，中職院校應(yīng)該引進(jìn)先進(jìn)的模擬設(shè)備，設(shè)立實(shí)踐課程同時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的電子商務(wù)相關(guān)軟件平臺(tái)，為學(xué)生的實(shí)踐課程提供基礎(chǔ)保障。

（二）增加校企合作，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，為學(xué)生爭(zhēng)取電子商務(wù)實(shí)習(xí)崗位，企業(yè)在舉辦活動(dòng)期間，可以利用校企合作，讓學(xué)生到相應(yīng)的崗位中實(shí)習(xí)，真正做到學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

（三）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)成為目前新興的營(yíng)銷(xiāo)模式，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的了解，應(yīng)該在院校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)商店，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)校用品商店，在建立店鋪過(guò)程中讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告與產(chǎn)品的交易環(huán)節(jié)等，真正利用電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)人才。

四、總結(jié)

總之，電子商務(wù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展越來(lái)越重要，中職院校需摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增加實(shí)踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為社會(huì)發(fā)展提供綜合素質(zhì)的人才。同時(shí)，教師在教育教學(xué)中，應(yīng)該提升自身素質(zhì)，將實(shí)踐任務(wù)發(fā)布給學(xué)生，重視學(xué)生實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、多思考。只有學(xué)校、師生共同努力，才能夠?yàn)殡娮由虅?wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

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作者簡(jiǎn)介：

馬俊（1983-），女，回族，云南玉溪人，教師，云南省玉溪工業(yè)財(cái)貿(mào)學(xué)校，研究方向：電子商務(wù)。