高中語文教學中對學生滲透情感教育的探析

司艷

摘要：本文中首先分析了高中語文教學中對學生進行滲透情感教育的重要性和意義，然后結合實際情況，對高中語文教學中進行情感教育的具體實施方法進行分析。

關鍵詞：高中語文;教學過程;情感教育;實施措施

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0114-01

引言

隨著新課改進一步普及，將學生們培養成能適應未來發展和社會變化的新時代建設者已成為教育中的重點。因此在高中語文教學過程中，教師需要將情感教育與學習潛能開發進行結合，來借此進一步啟迪學生在學習語文中的創新性思維，來借此提高語文的課堂學習氣氛和學習效率。

1.高中語文教學中對學生滲透情感教育的重要性及意義

1.1 高中語文教學中對學生滲透情感教育的重要性。

高中語文課本中的教材所講述的故事情節和文學作品大多都是愛國思想教育、尊老愛幼的中華民族傳統美德的文章，老師通過這些文章對學生們進行參透情感教育便可以達到最好的效果。在教學過程中，語文教師利用這些資源在上課的過程中來對學生們進行滲透情感教育，來增加語文課文的吸引力和感染力，這樣就可以激發起學生學習語文的興趣，讓學生從被迫式的學習轉變為主動性的學習。同時還可以進一步提升學生辨認生活中真、善、美的能力，通過語文課本對學生進行情感教育，有助于幫助學生們樹立正確的人生價值觀和重新對這個社會產生全新的認識。……