淺談如何在小學英語教學中創設生活化的情境

林春余

摘要：在小學階段，英語是一門非常重要的學科，但是這樣一門重要的學科卻在近些年才得到教師們的普遍重視。與此同時，小學英語教學中的創設生活化情境的教學方法也逐漸走進小學英語教學課堂，在小學英語課堂中起著越來越重要的作用。

關鍵詞：生活情境創設;小學英語;教育;交際能力

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0141-01

1.引言

著名教育家“陶行知”曾闡述過教育和生活二者之間的關系，這種關系不僅適用于小學數學、語文等學科的教學，也同樣適用于小學英語學科的教學。教育和生活并不是完全分離的，生活化的教育模式有利于學生理解掌握相關知識，并把這些知識運用到實際生活中去。作為一名小學英語教師，應該通過多種方法和途徑，在課堂上科學合理地運用這種生活化的情境教學模式，大大提高小學英語教學的實用性。

2.創設游戲情境，激發學習興趣

小學生在課下和在課上的表現是完全不相同的，但是“愛玩”是小學生的天性，過于古板嚴肅的英語課堂可能并不會得到太多小朋友們的喜歡。雖然英語教師不能把課堂變成無拘無束的下課時間，但是英語教師可以把學生在課間做的一些小游戲加入到課堂中，增加英語課堂的趣味性，尋找到課堂和課下這兩個時間段之間的平衡點。例如，對于“what?would?you?like？”這部分內容的教學，英語教師可以把全班學生分為幾個小組進行合作學習。這幾個小組互相用“What?would?you?like？”、“?Id?like?some…”這樣的句式提問。……