小學數學課堂教學中游戲化教學法的運用

道志文

摘要：游戲化教學就是在日常的教活動中融入游戲環節，以達到一定的教學效果。利用游戲環節促進教師與學生的互動溝通，以此提高教學效果。教師應掌握這一教學方法的應用策略，營造快樂、輕松的教學環境。同時，教師在應用這一教學方法時必須遵守原則，避免降低游戲化教學效用。本文對游戲教學法的應用意義與應用策略進行研究，以為小學教師展開更有效的教學活動提供參考。

關鍵詞：學數學;游戲教學法;學生

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0175-01

引言

將游戲化教學法應用于小學數學教育，可以通過營造氛圍、體驗式教學方法等提高整體教育效果。為此，教師應在反復教學實踐中探索該教學方法的正確應用原則和方法。通過不斷的變化和創新，提高了游戲教育學的實用性，在小學數學教育中發揮了更大的作用。

1.小學數學教學中實施游戲化教學的意義

1.1 培養學生的數學興趣。

游戲很有趣，激發學生的興趣是游戲教育的關鍵，小學生喜歡的游戲的天性什么時候是不可磨滅的，那么老師就可以引導這種心理，把學生的精力轉移到學習中去。學生們如果關心這種新的教學方法，直接體會到游戲教育的好處，就更喜歡這種新的教學方法，為學生未來的學習打下堅實的基礎。

1.2 發散思維，提高舉一反三的能力。

游戲是一種需要自己參與和直接操縱的娛樂活動。讓學生在游戲中學習知識和思考問題不僅能激發學生對學習的興趣，還能擴大學生的思考能力，花費很長時間，學生們就能養成良好的學習習習慣和學習樂趣。……