新時期小學班主任強化班級管理工作的策略

虞康平

摘要：小學班級管理工作應該根據學生們的特點，激發學生的興趣與愛好，培養學生的民主管理意識和良好的生活習慣以及道德習慣，為學生的全面發展打下良好的基礎。本文主要就目前小學班主任班級管理現狀進行分析，通過分析目前班級管理存在的問題提出相應的改善措施，期望對提升小學班主任班級管理工作有所幫助。

關鍵詞：班主任;班級管理;學生

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0266-01

引言

班主任管理工作的有效開展對強化班級凝聚力，優化班級學習氛圍，提升學生綜合素質等有著十分重要的幫助。現在很多班主任不重視班級管理工作，對學生的管理要求在于嚴格不再于精細，一味的粗放式管理恰恰不利于學生的成長。本文主要就班主任如何強化班級管理工作進行具體研究[1]。

1.班主任對班級管理的作用

1.1 組織作用。

班主任在班級里面起到組織作用，班主任可以從班級中選出班長以及其他的班干部，為其分擔班級的管理任務，使學生們參與到班級的管路中來，有助于開展各項活動。班主任的組織作用不僅體現在班級日常活動，還體現于一些課外活動中，班主任可以組織學生參與運動會或者組織學生進行各類校園文體活動，促進學生多元化發展。

1.2 引導作用。

班主任應該對班級里的學生起到引導作用，調動學生們的主動積極性，用先進科學的方式引導學生們健康的發展。班主任作為學生每天接觸的人員，一言一行對學生都有著十分重要的影響，班主任要重視自己的引導作用，很多學生的壞毛病都是和老師學的。……