關于新形勢下高校網絡育人體系構建的思考

王飛

摘要：全國教育大會和全國學校思想政治理論課教師座談會的召開，國家對大學生以及思想政治教育給予高度重視。隨著“互聯網+”時代的到來，如何利用網絡媒介促進高校育人工作，進而構建高效的網絡育人體系是擺在高校面前的重要課題。本文通過分析網絡育人體系構建的動因及現實意義、新形勢下高校網絡育人面臨的挑戰，提出了高校網絡育人體系構建路徑的探析。

關鍵詞：高校;網絡育人;體系構建

2017年2月27日，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，文件指出“全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節”。因此，高校在做好“三全”育人的各個環節中，應努力利用現有的各種工具和條件。當然，全方位育人要求高校要創造優勢條件做好育人工作，因此，構建高校網絡育人體系至關重要且迫在眉睫。

一、網絡育人體系構建的動因及現實意義

互聯網發展至今，逐漸壯大并占據人們日常生活的重要部分。在網絡時代背景下，人們與互聯網密切接觸，互聯網成為人們生活無法分割的一部分。隨著自媒體、短視頻媒體的日益壯大，吸引更多的人投入到網絡當中，這包括之前未接觸網絡的人群。網絡對人們施加的影響越來越重要，它影響著人們的衣食住行，與人們的日常生活息息相關。高校在校大學生是使用互聯網的重要群體，在互聯網中，大學生進行社交、瀏覽信息，在滿足自身學習生活要求的同時，能夠增加他們的閱歷和知識。同樣，網絡對大學生也存在負面影響，大學生如果不加節制的使用互聯網，容易沉迷于網絡;互聯網提供的內容信息參差不齊、泥沙俱下，如果不加辨別，容易影響大學生的世界觀人生觀價值觀，錯誤的信息對大學生具有很大的危害作用。

高校大學生使用網絡日益頻繁，而且使用人數不斷增加、使用時間不斷延長，加之互聯網為高校大學生提供的便利以及造成的危害同樣顯著，因此如何引導大學生正確使用互聯網成為很重要的課題。如何利用網絡的優點盡可能發揮網絡的最大優勢，發揮互聯網的優勢構建良好的高校育人體系，令高校育人體系在互聯網中得以延伸和拓展，也成為擺在高校面前的重要課題。

對大學生的教育存在于方方面面當中，除了學生在課堂中對學生進行傳統教育外，在學生的日常管理中、在學生的學習生活中同樣存在對大學生進行教育的必要性。然而，在當前新興網絡信息技術視域下，利用好互聯網覆蓋面廣、功能強大的傳統優勢，構建高校網絡育人體系，拓寬育人體系，利用網絡工作增加育人的途徑和方式，在潛移默化中影響大學生，進而提高育人工作的實效性。

在高校育人工作中，現實育人環境與虛擬育人環境對思想政治教育施加了不同的影響，而且現實環境和虛擬環境在思想政治教育中發揮著不同的功能和作用。“三全”育人中，全方位育人要求高校要利用現實環境和虛擬環境，進行“全環境”育人，在大學生中進行“自育育人、互動育人、環境育人、系統育人”，其中這很大程度上需要進行網絡育人工作，發揮網絡育人的最大功效。

二、新形勢下高校網絡育人面臨的挑戰

1.網絡安全意識不強

新形勢下，高校網絡陣地逐漸成為意識形態工作的主要戰場。由于國內形勢和國外形勢等多重因素的影響下，網絡意識形態工作遭受愈來愈大的挑戰。當前形勢下，高校網絡育人的主體存在網絡安全意識不強的特點，缺乏對各種不良信息的鑒別力，對危害大學生們的信息無法進行及時屏蔽和有效的疏導。

因此，在網絡育人工作中，需要引導大學生自動屏蔽不良信息，增強大學生抵御不良信息的能力，提高大學生對不良信息的免疫能力。這些對網絡育人主體，即高校教師在增強自身網絡安全意識方面提出要求，改善自身對網絡育人工作認識不到位、對網絡意識形態工作缺乏必要了解的不足。

2.利用網絡不充分

當前高校利用網絡這一工具進行網絡辦公方面、信息披露等方面成效比較顯著，在網絡育人工作中發展緩慢且滯后。網絡作為新興的工作，對高校的辦公自動化提供了便利條件，高校也行有效的使用網絡工具進行學校的日常管理、發布信息，促進了工作效率。互聯網在發展壯大過程中，推動了高校的日常工作，高校在最大化發揮互聯網的優勢，改進日常育人工作，提高育人工作的實效性方面還有很大的進步空間。

隨著新媒體的不斷發展壯大，對高校大學生施加了越來越重要的影響。如何利用新媒體資源發布大學生喜聞樂見的信息，對大學生進行有效的引導和教育成為越來越需要思考的問題。除此之外，新媒體具有交互性可以促進與學生之間的溝通，學生可以利用新媒體抒發自己的所思所想，便于高校了解學生群體，并進行有效的育人工作。

3.內容形式單一

隨著互聯網不斷發展，影響著大學生學習生活的方方面面。互聯網具有開放性，大學生在互聯網中獲取信息非常便捷且獲取信息的途徑非常開闊。更多的大學生在網絡中進行自主學習，自主學習意識得到不斷的提高。因此，互聯網的發展對高校的育人工作提供了更多的可能，也提出了更大的挑戰。正如上文所講，互聯網為大學生提供的信息良莠不齊，錯誤的信息對大學生進行了錯誤的引導，甚至傷害大學生身心健康。

當前高校利用互聯網的形式存在單一化，單純把互聯網作為與大學生的溝通工具，通過互聯網媒介向學生發布信息通知等，并未最大化發揮互聯網的功能，不能抵制不良信息對大學生造成的沖擊。當前形勢下，隨著互聯網的不斷發展，新型教育教學手段不斷涌現，利用互聯網工具，不斷創新教育教學方式，為大學生提供更多的育人資源，這樣大學生獲取信息的方式更加便捷，從而有效的抵制不良信息對大學生造成的危害。高校在利用互聯網工作方面，對教育教育手段的創新還存在不足。

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三、高校網絡育人體系構建的思考

1.健全管理體系

高校在構建網絡育人體系的進程中，首先應健全管理體系。在網絡育人工作中，應配備專門的工作人員。俗話說術業有專攻，只有專業的人員才能盡可能提高工作效率，提升工作效果。在網絡育人體系構建過程中，應該有對網絡工具精通的人員，不斷利用網絡工具提升育人效果，不斷擴寬網絡使用的范圍、增強網絡育人的覆蓋面，并不斷開發適合自己本校的網絡途徑進行行之有效的育人工作。

對參與網絡育人工作人員進行必要的培訓，增強網絡育人工作人員使用網絡的技能，增強相關工作人員進行網絡育人的實效性。網絡育人工作涉及的覆蓋面比較廣，網絡育人的途徑和模式也是比較多樣化，因此如何有效的利用網絡，提升相關工作人員的網絡技能，合理利用不同的網絡媒介進行有效育人是相當重要的。因此，對高校中參與網絡育人工作的相關工作人員進行定期的且針對性強的培訓，提升高校在育人工作中的成效。

2.優化資源體系

在當前形勢下，在網絡時代背景下，如何正確理解并把握受教育者的特點和性質，結合高校在教書育人、服務育人、管理育人等方面的功能，發揮網絡育人的最大優勢至關重要。目前，高校在網絡育人體系建設中，資源體系的建設還不夠充分，且利用各種網絡工作進行針對性強的育人工作中還存在較大進步空間。

在新形勢下，網絡育人體系的構建在高校進行全員育人、全方位育人和全過程育人中發揮重要作用，成為當前育人工作中的重要一環。要合理利用網絡工具，達成資源的有效分配和利用是高校需要加強的工作環節，有效地促進家庭教育、學校教育與社會教育互相融合，在融合中互通有無，不斷進行資源共享，真正實現全方位育人。

3.壯大輿論陣地

網絡不斷吸引網民的注意，讓廣大網民不斷參與其中，改變著人們的思維模式和生活生產方式，可以說，網絡的影響越來越大，已經成為人們獲取信息的重要工具，是人們生活的重要場域，當然大學生也不例外。網絡中，各種社會思潮影響著高校大學生，有些不良思潮中滲透到高校大學生人群當中，危害大學生們的身心健康。這對高校的網絡意識形態工作提出來巨大的挑戰，增加了網絡育人工作的難度。

在高校網絡育人工作中，增強網絡話語權，壯大輿論陣地，堅持同一切境外敵對勢力作斗爭，通過網絡工作在育人過程中，發布正能量信息，最大程度降低大學生獲取有害信息的途徑。引導廣大學生自覺抵制不良信息的侵襲，擴大主流的聲音，在大學生群體中傳播正能量、弘揚社會主義核心價值觀，更加切實高效的在大學生群體間做好育人工作。

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