新時代“網絡成長”視域下的網絡思政展開策略探究

馬桃

摘要：伴隨著我國科技的不斷發展，高校教學模式已從傳統的課堂教學向網絡多媒體教學模式轉變。網上教學既能使課堂教學更加形象、具體，又能活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣和愛好，尤其是要把網上教學融入學生的思想政治教育，使學生適應新的時代潮流。本文就新時代“網絡成長”視域下的網絡思政進行探究。

關鍵詞：新時代;“網絡成長”視野;網絡思政

新時代“網絡成長”視域下的網絡思政教育體現了互聯網與思想政治教育的深度融合，主要表現在互聯網技術的發展，互聯網思維與思想政治教育緊密結合。習近平在十八大以來的講話中指出：高校思想政治工作要因材施教，因勢利導。用新媒體技術激發工作活力，把思想政治工作的傳統優勢與信息化高度結合，增強了時代的吸引力。在新時代，如何堅定正確的政治方向，發揮新媒體和網絡思想政治教育的重要作用，落實立德樹人根本任務，是高校思政工作面臨的新挑戰。

1. 新時代“網絡成長”視域下網絡思政的發展機遇

1.1 擴展教學資源

在“網絡成長”視域下，基于教學實踐，高校思想政治教育學習資源發生了質的變化，極大地拓展了學生的學習資源，拓寬了學生的學習渠道。通過網絡技術，有效地突破了傳統教學的局限性，借助新媒體的海量信息資源和便捷的傳播渠道，為學生提供了豐富的信息和知識，是學生獲取知識的主要途徑。同時，還可以根據教師和學生的相關需求進行篩選分類，有效提高了教學效率和學習質量，縮短了信息獲取時間。它能有效突破傳統思政教學模式中封閉、狹隘、落后等弊端，使思想政治教育更加靈活、生動。另外，借助于新媒體，可以把抽象、復雜的思想知識以生動有趣的形式展現出來，從而增強教學的趣味性，激發學生的課堂參與熱情，有效地提高教學效果。

1.2 提高學生學習效率

在“網絡成長”視域下，結合網絡技術的特點，通過圖片、視頻、音頻、視頻等多種形式，為學生提供更為豐富多樣的信息和知識，同時也便于學生利用各種媒介尋找和獲取所需的咨詢信息和學習資源，為學生有效學習提供方便快捷的渠道和手段。便捷性和快捷性是網絡的重要特征，它可以有效突破傳統課堂的諸多限制，打破時空限制，使學生隨時隨地都能獲得學習資源，方便學生自主學習，引導學生更自覺、主動地學習，自主獲取信息。因此，在“網絡成長”視域下，學生的學習自主會受到無形的影響，在日常生活中也能借助網絡獲得思想政治教育知識，能與外界進行有效的交流，從而給學生以啟迪和教育，實現信息的雙向傳遞，最終達到思想政治教育的理想效果。

2. 新時代“網絡成長”視域下網絡思政的發展挑戰

2.1 容易產生信息誤導

如今社會發展日新月異，各種高科技設備的普及，互聯網的廣泛應用，使許多大學生在日常生活中極易受到各種不良信息的侵害。這就是說，高校在運用網絡技術開展思想政治教育時，往往會在一定程度上讓學生對教學知識產生一些誤解，很可能使學生走進誤區，進而影響教師的教學效率和教學質量。現代社會中，網絡技術的不斷發展，往往會出現一些暴力、色情等有害信息，使教師在教學中措手不及，因為這些信息的反彈是無法控制的。這類垃圾信息對學生造成了很嚴重的影響，使學生產生一些消極的情緒和錯誤的想法，同時也有可能使學生做出錯誤的行為，傷害自己和他人。隨著網絡的日益普及，許多大學生都會出現上網成癮，自我封閉等不良現象。大學生過多的上網時間導致他們在日常學習中也會受到相應的影響，如注意力不集中、上課玩手機等不良行為在當前大學課堂中普遍存在。

2.2 沖擊傳統教學模式

大學教育是人才培養的關鍵時期，特別是思想政治教育，對大學生的思想政治素質有極為重要的影響，也是實施“樹德立人”教育的重要環節。同時，大學階段也是大學生樹立自己的人生觀、世界觀和價值觀的重要時期，要對大學生進行正確的思想政治教育，引導和培養他們，使他們更好地成長起來。“網絡成長”視域下的網絡教育，為思想政治教育提供了豐富的信息資源和多種途徑，在一定程度上促進了思想政治教育的發展，但是，任何事物都具有兩面性，網絡的影響也不例外。同樣，在網絡環境下，也會產生一些消極的影響，給傳統教學模式帶來很大的沖擊和挑戰，容易使學生和教師產生許多不適應。網絡雙向交互傳播對思想政治教育的沖擊不容忽視。高校教育工作者應深刻認識網絡信息的特點和價值，掌握運用網絡技術的方法和策略，能迅速適應網絡環境，使網絡教育成為現實，并與傳統教學模式相結合，以求取長補短，趨利避害。

3. 新時代“網絡成長”視域下網絡思政的展開策略

3.1 建立思政教育網站

網絡時代的發展日新月異，網絡思政教育要想取得實效，必須具有與時俱進的精神，才能及時地順應時代潮流的變化，不斷地推陳出新，這就要求我們的學生網站建設工作，以網站為載體，對思政內容進行積極的宣傳。此外，思政教育網站的內容還應從學生的需求出發，這樣可以增加學生的點擊量，讓他們主動學習。例如，可以設置就業之路、學習輔導、社會動態、校園熱點等一些比較時尚網站的同時，也將學生關心的一些話題作為載體內容，這樣的內容和形式能夠體現時代性，同時又更具吸引力和感染力，并且能夠讓學生搜索到一些比較實用的內容，潛移默化地對學生進行思政教育。

總結語

在新時代“網絡成長”視域下，網絡教育已成為教育體制改革的必然趨勢，也是高校思政教育的重要手段。作為高校教師，必須具備與時俱進的思想，加大對網絡思政教育的投入，為大學生創造一個更加積極健康的網絡思政教育平臺，提高自身教學質量，以充分發揮網絡教育的優勢，為社會培養出更多更好、更有思想的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]魏曉曉. 新時代"網絡成長"視域下的網絡思政探究[J]. 課程教育研究， 2018（52）：54-55.

[2]迪麗努爾·阿布都克熱木. 新時代網絡空間視域下大學生思想政治教育的路徑[J]. 智庫時代， 2020.