簡述如何在幼兒園課程中加強游戲化和園本特色的有效融合

蔣小華

【摘? ?要】? 幼兒是重要的新生力量，他們的健康成長和發展直接影響著祖國的未來。游戲是幼兒與知識聯系的重要橋梁，我們鼓勵幼兒教師在實際工作中以游戲為基本教育活動，充分利用教學條件，形成良好的育人文化和教育特色。本文詳細闡述了在幼兒課程中加強游戲化和園本特色有效融合策略，僅供參考。

【關鍵詞】? 幼兒園課程;游戲化;園本特色;有效融合

幼兒是幼兒園課程游戲化和園本特色有效結合的重要載體，幼兒教師在實際教學中要以幼兒的身心健康發展為宗旨，充分掌握教學資源，了解幼兒園所在地的基本文化，以幼兒實際的學習情況和成長情況為出發點建立豐富多彩的、游戲化的幼兒園課程。

一、在游戲設計中積極融入當地特色文化

在幼兒學習和成長中，環境發揮著十分重要的作用，環境是重要的教師，具有一定的激發性。幼兒園課程的順利實施需要幼兒和周圍環境積極交流與互動。為此，幼兒教師在實際教學中要重視環境的布置，在環境布置中積極融入當地特色的文化，將游戲和幼兒園課程有效結合在一起。同時我國歷史發展悠久，文化博大精深，民間藝術具有較強的豐富性，例如山東的儒家文化、蔚縣的剪紙等等。幼兒園在園本特色建設和游戲設計中可以積極融入當地特色文化，這樣不僅可以促使幼兒更加清楚地了解當地文化，增強幼兒的文化底蘊，而且可以有效發揚中國傳統文化，使幼兒更愛熱愛這片生長的土地。例如，地處河北省的幼兒園可以在園本特色建設中積極加入剪紙藝術，需要注意的是幼兒教師要以幼兒實際的年齡段和學習能力為基礎設定合理的游戲難度系數。比如，幼兒教師可以組織幼兒開展森林動物活動，要求幼兒剪自己喜歡的動物，隨后扮演自己剪的動物。這樣可以將當地文化與游戲有效結合在一起，調動學生學習的主動性和積極性，有效傳承和發揚了當地特色的文化。除此之外，幼兒教師要為幼兒創造和布置良好的環境。教師可以為幼兒設置專門的作品展示區，幼兒可以將自己的作品放到展示區展示，這樣不僅可以裝飾教室環境，而且可以為幼兒的學習帶來良好的體驗，拓寬幼兒學習空間，提高幼兒學習能力。

二、實現園本特色和課程游戲化結合的生活化

生活是幼兒學習的大課堂，生活中包含著豐富的知識值得幼兒去學習。幼兒階段的孩子正處于探索和學習知識的重要階段，他們對周圍的事物既陌生又好奇。幼兒教師在實際教學中不僅要向幼兒傳授基礎理論知識，而且要重點培養幼兒生活能力，豐富幼兒的生活經驗，幫助幼兒養成良好的學習和生活習慣。在幼兒教育中，教師可以通過游戲來表達幼兒每天的生活和學習內容，幼兒教師也可以將課程游戲化和園本特色有效結合來實現這一點，幫助幼兒學到更多知識，拓寬幼兒知識面。在具體游戲過程中，幼兒教師要引導學生掌握基本的生活技能，了解基礎生活知識，養成良好的生活習慣。

例如在學習《龜兔賽跑》時，教師可以帶一個小烏龜到幼兒園，讓幼兒更加真實地認識和了解小烏龜，面對面接觸小烏龜。教師也可以組織幼兒開展角色扮演活動，將班級中的幼兒分為若干個合作學習小組，每個小組中的幼兒扮演不同角色，這樣將會激發幼兒學習熱情，加深幼兒對小烏龜的認識和理解，讓幼兒深刻地感受到生命的奇跡，引導幼兒在實際生活中要積極保護和熱愛小動物，幫助幼兒養成良好的道德品質。

三、在幼兒教育中積極引入民間游戲

隨著我國科技水平的提升，電子游戲誕生了，與電子游戲相比，民間游戲更加豐富多彩。為了提升幼兒教育的趣味性，教師在實際教學中要積極利用具有地方特色的民間游戲，不斷優化、改良和加工民間游戲，保證民間游戲能夠滿足各個年齡段幼兒玩耍需求。例如，教師可以積極引入跳房子的游戲，對于年齡較大的幼兒可以按單雙數跳，對于年齡較小的幼兒可以按數字順序跳。除此之外，教師可以以幼兒年齡特點為基礎，選擇合理的游戲材料和科學的游戲類型，這樣可以為幼兒的活動提供充足的時間，促使幼兒積極玩民間游戲，為幼兒的學習創設良好的、和諧的氛圍，讓幼兒有所收獲。

四、在游戲過程中積極融入社會資源

游戲是一種有益幼兒身心發展、娛樂性較強、自主性較強的實踐活動，它是一種特殊的教育形式。教師要引導幼兒積極主動參與到游戲中，自主選擇游戲類型，讓幼兒在游戲中真實地體驗現實生活，積極探索事物的本質，運用已有的知識和生活經驗去有效運用各種學習材料，進而豐富幼兒的知識和生活經驗，提高幼兒的自主探究能力。例如教師在教幼兒畫鴨子時，在繪畫開始前，教師可以為幼兒展示鴨子的圖片和視頻，鼓勵幼兒模仿鴨子，然后鼓勵幼兒畫鴨子，這樣幼兒可以在游戲中獲得相關的繪畫技能。

綜上所述，教師在設計課程時要有效利用身邊的教學資源，掌握課程和游戲之間的聯系，將園本特色文化和課程有效結合在一起，充分發揮游戲在幼兒教育中的積極作用。

【參考文獻】

[1]蔣爽.幼兒園課程游戲化和園本特色的有效結合[J].好家長，2018（47）：124-124.

[2]王文宇.論幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結合[J].好家長，2019.