試析當前我國技工教育困境的原因及對策

穆桂琴 韓騰 王新霞

摘 要：技工教育是我國當前培養產業類技工工人及技能人才的主要教育類別，結合目前的情況，技工教育推廣過程中有著師資不穩、發展受限等許多的困擾，究其根本原因是教育機制以及社會環境帶來的一些影響。技工院校要想走出這些困境，就需進一步完善相關的機制。

關鍵詞：技工教育; 困境; 教學對策

中圖分類號：G719.2? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）7-099-001

技工教育是職業教育的一個重要組成部分，在培養技術人才方面發揮著不可或缺的作用。在良好的職業和技工教育環境下，技工教育的發展也迎來了很好的機遇。但我國目前的社會經濟發展所必備的技術人才的需求與先進發達國家水平相比，技工教育還有著很大的提升空間。技工教育的發展還有著不得不面臨的困境。

1.面臨困境的根源在于社會因素帶來的一系列影響

國家政策堅決支持和加速技工教育的發展，在社會經濟發展過程中，專家們仍力求證明技工教育存在的必要性和緊迫性，職業教育的教師投入了極大的精力，把一些未能如愿進入普通高中和大學的學子們培育成才。盡管如此，但我們不得不承認，在老百姓的眼中，技工教育仍然是一個無奈的選擇。政府的高度關注和現實社會中對技工的冷漠構成了很大的反差。在20世紀80年代，獲得職業教育和中等教育都是一個特殊的榮譽，這也表明技工教育的觀念和社會的認可度受一些傳統的觀念影響。究其根本，技工教育面臨困境的現象在于在當下的技術工人的經濟收入較低、相關權益保障還有待完善，以及個人的發展空間受限等等。

1.1技工的工資待遇相對較低

我們看到一些技工院校的畢業生雖然看上去就業率很高，但往往工資待遇也偏低，這和技術工人所需要承受的勞動強度及付出的勞動時間還是有的一定的矛盾性。雖然通過相關網絡信息我們也可以看到當下很多新藍領的待遇對比往年已經有了提升，但依然待遇偏低。

1.2對于技術工人的權益保護機制還有待完善

技術工人往往工作環境相對惡劣，同時他們在參與政治生活、民主選舉、住房醫療、子女教育、個人就業、職業培訓、勞動保障、健康保護以及社會保險機制等方面的待遇和當前一些“白領”和“干部”有著明顯的差距。在當下的社會環境中，受周遭關注度也遠遠不夠。

1.3發展空間還比較有限

一方面，由于技工教育與知識型教育之間缺乏聯系，這就造成了以下情況：目前的技工教育“陷入僵局”，不符合學生接受高等教育以及想要獲取高收入的需求。另一方面，在就業政策方面的歧視也往往導致遇到一些不平等的現象。

2.完善相應的機制是走出困境的根本

職業教育和技工教育都是事關個人利益的問題，應在相應的機制上予以完善，以此來提高個人獲取的收益，保障技術工人的相應權益，保障公民公平就業，提高個人對職業技術教育的影響。同時，要消除制度障礙，推進教育公平。

2.1完善國民收入的分配機制，提高勞動收入在國民收入初次分配時的比例

打破低收入導致的低消費，引發的低教育投入最終導致的教育質量低這種現象，走出惡性的循環，向著好的方面發展。高收入會推動高教育投入，最終循環帶來一些高的收入。這不但為技工教育的發展提供了良好的機制，同時，也在促進經濟方式的進一步完善打下了基礎。

2.2提升技術工人的的薪酬待遇，推動其和企業內部人員的待遇保持相對平衡

穩定技術工人的最低工資保障，大幅提高最低工資標準，促進技術工人體面就業、勞動者體面生活。要逐步建立企業效益增長的職工工資彈性機制，使廣大技工能夠感受到改革帶來的一些效益。要努力搭建工資集體協商制，嚴格按照工資支付制度和我國社會保障的有關規定，建立有利于提升勞動者回報、推動勞動者就業積極性的制度和機制，提升技工教育對社會公眾的吸引力。

2.3.保護勞動者權益及技術工人就業制度改革

改善技術工人的勞動條件，提高就業環境;提升社會的保障力度，不斷完善社會保障力度，兼顧公平，讓各個崗位的技術工人及勞動者都能夠享受平等的社會保障機制。在公務員就業門檻側面，應打破職業學歷的門檻，體現能力擇優的機制。通過為各類職業創造平等的發展空間和公平的待遇，努力彌合不同職業間人為的制度差距，逐步讓一些因為職業成長發展領域的不同帶來的一些局限性消失。

2.4疏通技工院校學生學習深造的通道

加強各級技工教育與其他教育的聯系和交流，為受技工教育的學者提供升學深造的機會。人力資源和社會保障部門、教育部門要建立職業院校畢業證書“直通車”制度，實行高職高專、中專學歷證書和職業資格證書“雙證”制度，職業學校和技工學校，實現相互承認，為技工院校學生升學掃清障礙，建立職業教育保障機制，確保高職院校的教學水準，提升技術及職業教育的整體水平。

雖然目前我國的技工教育的發展還面臨很大的挑戰，但是我國經濟要推行高質量高水平的發展，就需要優秀的技術工人能夠到社會中做出貢獻。沒有一流的技術工人就不可能會生產出高水準的產品，同時，如果不能完善技工教育機制，也不可能造就出優秀的技術工人。因此，社會應重視提升技工教育的水平，提高技工教育的發展地位。

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