芻議新課改下高中物理教學中的問題及其對策

李遠祥

【內容摘要】隨著時代的不斷發展，在新課改的不斷推進和踐行中，高中物理教學中存在的很多不足和問題日益顯現。但是新課改的推廣也為高中物理教學提供很多新的教學理念以及教學方法，使高中物理教學的質量和教學效率都得到了顯著的提高。所以高中物理教學也要順應新課改的要求進行科學全面的改革，從而為學生提供更好的教學體驗。

【關鍵詞】新課改? 高中物理教學? 問題? 對策

引言

在新課改的不斷推行下，高中物理的教學理念和教學方式已經進行了與時俱進的改變和革新，高中物理的教學質量和教學效率得到顯著的提高。但是新課改下的高中物理教學仍然具有很多的問題和不足，例如教學主體不明確，教學理念比較落后等問題。本文通過分析新課改下高中物理教學中的問題，并提出相應的解決對策，希望高中物理教學的質量得以不斷地提高。

一、新課改下高中物理教學中的問題

在高中的諸多課程中，由于物理這門學科因為其晦澀性和抽象性，所以使物理學科的教學任務和教學目標比較難實現，具體的影響因素和原因有很多。其中在新課改背景下，高中物理教學中存在的諸多問題具體如下。

1.教學主體不明確

老師是傳道，授業，解惑，所以老師在教學中不能僅僅進行填鴨式的教學方式，使學生被動的去學習①。但是在新課改的不斷推進下，很多高中物理老師仍然運用以往傳統的教學理念和教學方式，導致在高中物理教學的課堂上老師和學生之間的互動非常少，學生在課堂上的主體地位也沒有得到很好的體現和發揮，使得教學質量和教學效率都很不理想。

2.教學理念落后

一些老師在教學的時候，認為嚴師出高徒，所以在進行教學的時候非常的嚴格，甚至很多學生會懼怕老師。這種嚴格的教學方式，使老師和學生之間的溝通教學很少，導致老師在教學過程中不注重學生實際的學習進度以及學習能力和興趣愛好等情況，不利于學生個性的發展，也不利于調動學生的學習積極性和主動性。落后的教學理念，會使得教學課堂成為老師的一言堂，不利于學生知識的汲取和吸收。

3.學生學習主動性較差

學生的學習效果會受校園環境的直接影響，在新課改的不斷推行下，高中物理教學應該更加注重學生全面培養和發展②。但是一些老師沒有意識到自己教學方式的問題，使得教學課堂的氛圍非常的枯燥乏味，在這樣的教學氛圍下，自然會導致學生的學習積極性和主動性不足，不利于學生學習質量和學習效率的提高。

二、解決高中物理教學中問題的對策

1.精心進行習題的設計

在新課改的不斷推廣和踐行下，在學生的課后習題的布置方面也要進行相應的改變。以往的題海戰術也應該進行相應的轉變，因為高中的物理習題是有一定的深度和難度的，所以不論學生學習狀況就進行題海戰術，會使學生的壓力和負擔很大。搜集高中物理老師在進行課后習題的布置時，要精心的設計，將一些難度太過，并且專業性過強的習題進行刪減，給學生的習題注重基礎性和靈活性，并且可以對一些經典的物理習題進行深入的講解，并適時地進行題型的改變。從而讓學生通過物理習題的訓練，可以更好的掌握鞏固所學的知識，可以更加靈活的運用理論知識進行解題。

2.加大資金投入，完善教學設備

以往傳統的教學方式，老師一般都是黑板板書的方式進行物理學科的教學的，致使物理教學課堂非常的枯燥乏味，物理教學氛圍也較為死板，教學質量得不到提升③。所以在新課改的背景下，學校相關部門要加大資金的投入，不斷完善物理教學所需要的教學設備，如，多媒體教學設備、實驗器材等顯，利用先進的教學設備進行授課，可以體現出教學方式的新鮮感，激發學生的好奇心，使學生對于學習物理的熱情也有效提升，對提高高中物理教學課堂的教學質量和教學效率都是極其有利的。

3.注重實踐教學

物理與語文，英語，歷史，政治等學科是有著很大的差別的。物理作為一門應用學科，應該更加注重實踐教學，而不是僅僅注重理論教學。通過物理的實踐教學，將一些晦澀難懂的物理原理和物理知識更加清晰直觀的表現出來，使學生更好的理解掌握物理教學知識，也越發的記憶深刻④。通過在物理教學中注重實踐教學，可以使學生的積極性主動性大大的提高，也使得學生的物理基礎知識和實際運用能力得到顯著的改善。

結束語

總而言之，在新課改的不斷推行下，要越發的重視學生在教學課堂上的主體地位，并不斷的轉變更新教學理念和教學方法，以及精心的選擇設計物理習題，從而將新課改下的高中物理教學問題進行有效的解決和完善，也使我國高中物理的教學質量和教學效率大大的提高，也為今后的學生學習成長奠定良好的基礎。

【注釋】

① 張強. 新課改下高中物理教學中的問題及其對策[J]. 傳奇·傳記文學選刊（教學研究），2013（04）：104.

② 高峰、周熠、張登玉、唐建平. 論新課標下基礎物理教師的綜合素質[J]. 科技資訊，2008（11）：122-123.

③ 董志強. 貫徹《科學課程標準》理念 全面提高學生科學素養[J]. 寧波職業技術學院學報，2003（04）：63-64.

④ 唐彥新. 新課改下高中物理教學中的問題及其對策[A]. 中國教育發展戰略學會論文集卷三——熱點討論[C]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2018：2.

（作者單位：江蘇省高郵中學）