基于SOLIDWORKS軟件的工程力學教學改革嘗試

王悅勇 牛艷平 杜芳靜

摘? 要：工程力學是機械學科一門重要的基礎課程，在課程體系中起著關鍵的作用。但該課理論性強、公式多、理論抽象，在教學過程中會經常出現學生厭學，從而影響課堂教學質量。因此，在教學過程中，結合應用型人才培養的目標，改變教學內容及方法，探索新的教學方式，使學生們融入課堂教學中，進而提高教學質量，使學生的專業知識和應用能力全面提高。該文討論了一種在工程力學課堂中引入SOLIDWORKS的教學新方法。該方法倡導以理解理論知識為基礎，以直觀的仿真分析為手段，注重提高學生的學習興趣，有助于培養學生的力學建模和分析解決實際工程問題的能力。

關鍵詞：SOLIDWORKS? 工程力學? 教學改革

中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0245-02

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》明確指出：“不斷優化高等教育結構，優化學科專業、類型、層次結構，促進多學科交叉和融合。重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養規模。”工程力學是一門面向機械、土木等眾多相關專業所開設的專業基礎課，與實際工程聯系極為緊密。但該課理論性和實踐性都很強，而且難度較大，學生學習中容易產生厭學情緒，這就要求教師在教學過程中，改變教學方法和內容，探索適用于應用型教育的改革措施，使學生掌握必要的理論知識的同時，培養學生運用力學知識去解決實際工程問題的能力。

該文以某一具體算例進行分析，主要目的是使學生掌握傳統工程力學計算方法，掌握軟件仿真分析操作流程，掌握對零件強度校核的方法，培養學生“自主學、主動手”的意識，鍛煉學生用所學專業知識，分析問題、解決問題的能力。……