校園足球的推廣對(duì)中小學(xué)體育發(fā)展的影響

周仕鋒

摘要：在素質(zhì)教育與教學(xué)改革的雙重背景下，學(xué)校體育價(jià)值定位越來越高、學(xué)校體育的內(nèi)涵越來越清晰、發(fā)展學(xué)校體育的路徑越來越明確。在進(jìn)行學(xué)生教育的過程中不僅僅只關(guān)注于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，還關(guān)注于中小學(xué)生品格與意志的培養(yǎng)，足球運(yùn)動(dòng)的真諦不僅在于競(jìng)技，更在于增強(qiáng)人民體質(zhì)，培養(yǎng)愛國(guó)主義、集體主義、頑強(qiáng)拼搏的精神。國(guó)家鼓勵(lì)中小學(xué)開設(shè)足球運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)χ行W(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。

關(guān)鍵詞：校園足球;推廣;中小學(xué)體育發(fā)展;影響

1 校園足球的推廣對(duì)中小學(xué)體育發(fā)展的影響

1.1 校園足球的推廣豐富了學(xué)校體育課程的內(nèi)容

在國(guó)家政策的支持與保障下，校園足球在各市中小學(xué)學(xué)校體育中大力推廣。通過走訪調(diào)查，小學(xué)體育課程以前一般是一周一到兩節(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)增加到三節(jié)甚至是四節(jié)，其中必須包含了一節(jié)足球課，中學(xué)也增加了足球課程。在小學(xué)一二年級(jí)當(dāng)中足球課的開展主要是對(duì)各種基礎(chǔ)知識(shí)的講解和對(duì)足球比賽的欣賞，以及對(duì)球性球感的練習(xí)。三年級(jí)到六年級(jí)教師逐漸的講解足球的基本技能，例如傳球、接球、控球、高空球、地滾球等等，加強(qiáng)身體素質(zhì)練習(xí)，每周至少有兩次以上的足球活動(dòng)。中學(xué)階段教師主要講解足球技戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)技能的培養(yǎng)。這樣不僅僅充分的利用了學(xué)生的課余時(shí)間，還能讓學(xué)生們對(duì)足球有更全面的了解，更能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，更豐富了學(xué)校體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)校體育課堂的形式也變得多樣。

1.2 校園足球的推廣促進(jìn)了學(xué)校體育設(shè)備的完善

學(xué)校體育設(shè)施的完善要得力于校園足球的推廣與發(fā)展。足球活動(dòng)要進(jìn)行，就必須要有相應(yīng)的設(shè)備，體育設(shè)施是校園足球開展的基礎(chǔ)條件和必備基礎(chǔ)。自校園足球推廣以來，很多學(xué)校開始修建足球場(chǎng)地、草坪以及其他體育設(shè)施，購買新的球門以及新的足球，極大的保障了教師教學(xué)的學(xué)生訓(xùn)練的需要。在中小學(xué)開展校園足球的特色活動(dòng)中給學(xué)生們帶去了很大的動(dòng)力，使的足球活動(dòng)內(nèi)容更加豐富。

1.3 校園足球的推廣促進(jìn)了體育教師的發(fā)展

中小學(xué)足球發(fā)展過程中，教師的作用是毋庸置疑的，不僅在課堂上是足球老師，課后更是足球教練，在各種大小比賽中更是組織人員和裁判員。擁有多種身份就使教師們對(duì)專業(yè)知識(shí)要有更高的水平。據(jù)調(diào)查，在現(xiàn)在中小學(xué)中，能達(dá)到這樣要求的教師非常少，所以學(xué)校就必定會(huì)需要有能力的教師進(jìn)入原本的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，從而促進(jìn)學(xué)校對(duì)專業(yè)體育教師的需求，從而促進(jìn)足球教育的發(fā)展。

1.4 校園足球的推廣提高了學(xué)生的身體素質(zhì)

踢足球具有以下兩點(diǎn)好處：一是足球是集跑步與腿部運(yùn)動(dòng)于一身的，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以吸進(jìn)更多的氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使肺活量增大，肺功能加強(qiáng)，并促進(jìn)機(jī)體本身的發(fā)展，從而更有效地改善呼吸系統(tǒng)的功能，同時(shí)胸廓擴(kuò)張，胸腔溶劑增大，肺泡發(fā)育良好，呼吸的力量加強(qiáng)，肺活量、肺通氣量和攝氧量增加。二是更有效的延年益壽，原因是身體不運(yùn)動(dòng)，便會(huì)加快多出衰老，甚至是未老先衰。研究表明，不運(yùn)動(dòng)的人，對(duì)于癌癥、心臟病等的抵抗力相對(duì)于踢足球要低很多。現(xiàn)在的中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，父母報(bào)的補(bǔ)習(xí)班非常多，使得運(yùn)動(dòng)時(shí)間大大縮短，他們的身體素質(zhì)可想而知。對(duì)于這一現(xiàn)象，我們要提高學(xué)校體育的發(fā)展，更應(yīng)該重視校園足球的推廣，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)校運(yùn)動(dòng)中，參與到足球運(yùn)動(dòng)中。

2 校園足球在推廣過程中存在的問題及建議

2.1 足球教師資源不足

校園足球的推廣，師資力量要得到保證，要搞好校園足球，必須要有相關(guān)的體育教師。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在很多中小學(xué)只有很少一部分是從事足球訓(xùn)練的專業(yè)教師，并且足球素養(yǎng)參差不齊，在很多學(xué)校，一個(gè)體育教師帶多個(gè)班級(jí)甚至年級(jí)都是常有的現(xiàn)象，使得學(xué)生的訓(xùn)練達(dá)不到理想的效果，一些地方為了提升校園足球的質(zhì)量，學(xué)校聘請(qǐng)一些大學(xué)生代課進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練。同時(shí)我們可想而知，校園足球要想達(dá)到預(yù)想的效果，第一步就要解決專業(yè)體育教師的問題。這就需要原有的體育教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多加了解足球，提升自身足球技術(shù)水平，對(duì)學(xué)生有正確的引導(dǎo)。社會(huì)培養(yǎng)出更多的足球?qū)I(yè)人士，最主要的是培養(yǎng)大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)足球，考教練證、裁判證等，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的足球教練員裁判員。

2.2 足球的普及性不高

教育部門為提高青少年體質(zhì)，開設(shè)足球課程、開展足球訓(xùn)練、組織大大小小的聯(lián)賽等，推廣校園足球，提高青少年的足球技術(shù)水平。但是在很多中小學(xué)中并沒有得到普及，除開上課那短暫的訓(xùn)練時(shí)間外，學(xué)生基本碰不到足球，一是場(chǎng)地不足、二是學(xué)習(xí)安排任務(wù)重、三是得不到教師和家長(zhǎng)的支持。那么想要達(dá)到教育部門設(shè)定的目標(biāo)，首先就要提供足夠的足球場(chǎng)地環(huán)境。學(xué)校再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行課程改革并制定出相應(yīng)的足球教學(xué)計(jì)劃。最重要的是要得到教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持，把學(xué)生的安全放在第一位，做好安全措施，讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心。

2.3 場(chǎng)地與學(xué)生比例不對(duì)等

在國(guó)家政策支持與保障下，各中小學(xué)各類體育場(chǎng)地、器材配備情況不斷完善。特別是在足球推廣的情況下，足球設(shè)備更是突出。但是，各中小學(xué)很少有標(biāo)準(zhǔn)化的場(chǎng)地，并且場(chǎng)地的數(shù)量與學(xué)校學(xué)生人數(shù)比例上存在嚴(yán)重不足?，F(xiàn)有的足球場(chǎng)地完全不能滿足在校學(xué)生的需求，影響學(xué)生課余時(shí)間參與對(duì)足球的需要，無法體驗(yàn)足球帶去的快樂。所以，學(xué)校需要更好的完善場(chǎng)地問題，加大資金投入。

3 結(jié)語

校園足球的推廣對(duì)中小學(xué)體育的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，不僅可以豐富學(xué)校體育課程內(nèi)容，培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，還可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)強(qiáng)化學(xué)生的精神意志。中小學(xué)生是學(xué)習(xí)足球的最佳年齡段，一定要做好啟蒙教育，嚴(yán)把教育觀。所以，校園足球的推廣對(duì)中小學(xué)體育的發(fā)展具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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