興趣的覺醒

李少文

摘 要：小學體育教學需要重點關注學生對體育興趣的產生及興趣覺醒的發現和后續培養。教師要根據小學生的特點，引入多種科學體育活動方式、制定適宜的體育教學計劃，使學生在接受教育的同時愛上體育。師生之間通過相互鼓勵、相互努力最終形成朝氣蓬勃的教育環境，為教育目標實現做出積極貢獻。

關鍵詞：興趣 小學體育 教學

興趣是學生最好的老師。從事體育教學的教師對引導孩子們的興趣愛好有著至關重要的責任和義務，對孩子們后期的人生成長道路有著積極的輔助意義。教師要熱愛學生、關心學生，要有強烈的工作責任感。學生們從老師期待的目光中獲得信任和關懷，以此增進師生感情，喚醒對體育的興趣愛好。我在體育教學中是這樣激發學生興趣的：

一、教學方法多樣性，培養小學生的體育興趣

在體育教學中，教育內容與教學方式要協調統一。我利用故事、游戲、音樂等多種教學方式開展體育教學。通過設置豐富多彩的情境教育激發小學生的好奇心，提升他們對體育活動的興趣，達到吸引小學生注意力的目的。如教學走跑交替的練習，在教學中，我使用了情境教育方法，在走跑練習中適當地加入小動物及人物的形象概念，讓學生模仿小鴨子、小熊、小雞等。讓學生思考在跑步的時候什么跑得最快、是怎樣的奔跑方式、什么方法使跑步的速度加快，這樣學生就能在思考中找到跑步的訣竅，學生在和諧、輕松的氛圍中完成了學習，不斷提高體育課的質量，培養了學生的體育興趣。

活潑好動是小學生的慣有特點。在體育教學過程中，我利用學生的這個特點，利用他們的好奇心、求勝心，引導他們展現自我、發揮自我。他們普遍喜歡跑步運動，模仿性也強，通過新穎的教學方法，吸引小學生的體育活動興趣，這樣的教育方式會將體育教育事業更上一層樓。在教授體育課立定跳遠時，我首先要使學生掌握跳躍的動作，讓學生模仿青蛙跳躍的動作，將技巧、方法呈現給小學生們。讓他們模仿、記憶后，依次對他們進行跳躍練習，訓練過程結束時挑出做得好、跳得遠的同學，來當青蛙王子。這樣，促進學生的好奇心，激發了學生的活動興趣，使單調、乏味、枯燥的授課內容重新充滿了激情，讓學生在樂中學，在趣中練，更好完成體育教育的預定目標。

二、以競賽的形式喚醒學生的體育興趣

在體育教學中引進競賽機制，只因這種方法可以提升學生參與體育活動的積極性，競賽的規則評判要具有公平性、機會性，不可以使學生因競技失敗而失去積極的、向上的態度，教師在教學中要注意培養他們遇到挫折決不放棄的精神，客觀對待成功和失敗，以失敗為動力變為激情，從而激發出學生的活動興趣。成就感的形成會增強學生對體育鍛煉的興趣的產生和保持，起到積極促進的作用。而且在比賽過程中我們會發現體育競技的好苗子，因材施教鼓勵這些孩子，使其提高長期參與活動、加強鍛煉的信心和興趣。競賽教育方法的實施，使學生有了對比、有了激情，激發了孩子們的求勝心理，他們為了展現出自我價值而變得更加努力，以此達到學生體育教育的整體目標。

三、以集體合作方式培養學生對體育的興趣

體育課程教學過程中，通過學生間的相互交往，讓他們充分感受到團隊合作的巨大力量，感受到團隊合作的重要性。以此為基礎，提高學生對體育鍛煉的興趣，也為學生將來在社會大環境打下堅實的基礎。如在體育課的障礙跑訓練時，我使用游戲結合的教學方式把學生們分成若干組，讓學生自己動手設置一條“勇敢的路”，自己設置兩種障礙物（可以是鉆跨欄架、滾過體操墊等），第一次練習：讓學生挑一個自己想過的障礙物做練習（激發學生躍躍欲試的感覺）。第二次練習：選兩個障礙物做練習（激發學生的勇敢）。第三次練習：進行比賽（培養集體合作精神）。比賽完畢，讓學生談談比賽的收獲。通過讓他們自己設計研究障礙跑的方法，一起參與研究器材的使用，充分發揮學生們的想象力和思維能力，讓障礙跑的方法更加豐富多彩。通過這樣的方式，讓學生們體現出自身價值，同時也感受到相互幫助的重要性，培養學生對體育活動的廣泛興趣。

四、捕捉孩子特點，賞識激勵培養學生對體育的興趣

在體育教學中，教師要制定出總體的目標和具體要求，目標要明確，要求要適當。設置的目標要讓學生感到自己通過努力就可以完成，這個目標設定需要有界定標準，不可過低，也不可過高。因此目標的設立要根據學生的特點、喜好，使學生在努力的過程中獲得成功的分享。在體育授課中教師要以平等親切的態度，簡單的話語贊美、表揚、激勵、感染學生，充分利用賞識激勵教育激發學生對體育活動的興趣。如我在教學一年級滾動一課時，做完準備活動，讓學生自主練習多遍后，我開始檢查學生練習的效果。一開始，學生都害怕出來表演，在我的鼓勵下小華（化名）勇敢地站出來，表演結束后，我大加贊賞：“做得很好”。說完，我揭下一朵小紅花紙貼在小華的額頭上以示鼓勵，小華高興地回到隊伍中。這時，同學們的情緒明顯高漲起來，紛紛舉起小手。及時的賞識激勵是非常有效的。

賞識激勵教育可以發現孩子們身上的閃光點，及時進行表揚激勵，使學生對自身能力的探究行為充滿信心，更好地引導學生不斷進取，發展成長。在豐富課堂教學內容時，我們還需要聯系實際，不斷地思索、不斷地改變教學模式，提高學生參與體育項目的興趣。

結語

體育授課中，教師要在新字上下功夫，注意教學內容的新穎性、教學手法的多樣性，讓體育教學課堂充滿笑聲，教師在教學中要與活動、游戲、音樂相融合，提升學生的求知欲，共同提高學生對體育的興趣產生。學生興趣的提高可使他們體會到體育活動中蘊含著豐富的美，通過美的啟迪將實踐體育活動變得更加完美。

參考文獻

[1]張維增.淺談體育游戲在小學體育教學中的運用[J].田徑，2020（05）：14-15.