小學思想政治教學的實踐探究

楊海芬

【關鍵詞】小學;思想政治教學;實踐探究

一、小學思想政治教育現狀

1、學校等各方重視度不夠。當前，一些學校對于小學生的思想政治教育還未能做到足夠的重視，在教育環境的打造以及具體實踐活動的設計上都存在不足。同時，有些家長只關注學生的智育，竭盡全力培養學生的各種學習興趣，但對于孩子思想道德方面的培養存在“短視”。同時，社會各方面對于學生思想道德的培育關注度不高。

2.課堂教學缺乏靈活性。小學思想政治教育的主要途徑是課堂，通過課堂教學，能對小學生進行品德與法制教育。但從當前一些課堂教學來看，有的教師將思想政治課上成了照本宣科的課，學生在教師冗長的講解中會產生一種逆反心理和枯燥心理，影響學生的學習興趣和學習效果。

3.與實踐聯系不緊密。實踐是思想政治教育質量的檢驗石，但從當前的教育或者是教學中能夠發現“說得多，做得少”，學生所學與在現實生活中的落實有一定的差距。上夠思想政治課時，或者是組織了幾場活動，就意味著這一教育的任務完成，但實際上小學生的思想政治教育不是一蹴而就的事情。

二、改變小學思想政治教育現狀的具體策略

1.集結各方力量，統一共識，認識到小學思想課的重要性。首先需要學校以及教師乃至家長都要對教學高度重視，要為思想政治課的落腳點營造一個良好的實踐氛圍。需要認真地去為小學生真正地吸收并且能夠將這一知識內化為自己的外顯行為搭建一些平臺?！?br>