小學體育教學中培養學生體育精神的實踐分析

王娟

摘要：在現代素質教育的大環境下，培養學生的自我動手和創新能力成為小學體育教育的重要目的之一，學生的德智體美勞全面發展已經成為重要課題，體育教學納入教學大綱，如何實現有效的體育教學和團隊合作成為關鍵。體育教學不僅僅是加強學生身體素質教育，更是為學生培養良好的意志品質保駕護航，引導學生學習理論知識的同時，將分層合作與獨立實驗相結合，既關注學生自身發展，又強調團隊精神。本文主要研究在小學體育教學中如何培養學生的體育精神，鍛煉學生意志。

關鍵詞：體育教學;體育精神;實踐分析

現在全社會都在倡導素質教育，對學生綜合素質的要求也逐漸提高，尤其是在小學階段，學生剛剛接觸學校生活，對于系統的知識體系學習還處于適應階段，他們還處于性格形成的早期階段，體育學科對于學生身體素質的提升，學生協調能力的培養，促進學生的身心健康等方面都十分重要，是其他學科所不能替代的。然而長期的成績論觀點和應試教育的影響下，體育始終處于“冷板凳”的狀態不被重視，成績不是十分的理想。放下書本，走進自然，遠離電子設備，眺望窗外。教師在這過程中應充滿熱情，不斷反思自身的教學方式，完善教學理念，引導學生對體育產生興趣。

一、改變思想、把握體育教學本質

小學體育課程的設置是為了加強學生身體素質鍛煉，培養學生意志。為了改變傳統思想對于體育的誤解，首先就要從精神層面轉變對于小學體育的態度。從學校層面來說，教師應摒棄傳統教學思維，不斷更新自身知識，將自己的創新思維教給學生;其次要引進先進的教學設施，為優化教學方法提供相應的硬件保障。就教師層面來說，轉變傳統意義上的體育是副科的思想，深刻意識到體育的重要價值，強調學生應德智體美勞全面發展。再次，在課程的設置中，不僅要實現教學大綱上的全部要求，考慮到教學要求，更要結合實際，將學生意志的培養融入教學中。就學生層面來說，要聽從教師的指揮，不要想當然，把自己置身于課程之外，而要收起玩樂心態，認真對待體育課，積極參與學習，配合教師完成教學任務，加上自己的感受，使體育教學能夠發揮出真正的價值。

二、積極創新、加強體育精神宣傳

為改變教學現狀，需要多方合作努力。學校從硬件設施上加大力度，也可以通過開運動會等形式鼓勵學生積極參與;教師是創新教學的主力軍，要改變教師自身的教學理念，在日常教學中加入精神方面的宣傳，深度發掘體育課程所代表的深層含義。適當增加戶外項目，不要總是在室內進行，受活動場地限制，不能充分發揮正常水平，在室外可以通過音響和投影儀等設備將音頻和視頻播放，讓學生觀摩和練習。最后，教師在設計教學方案時，創新教學方式，從學生的熟悉面人手，引導學生積極參與到體育訓練項目中，達到體育課鍛煉和培養的意義。

三、努力探索、科學組織教學活動

為改善學生的固有思維，切實開展教學研究。第一，教師應充分意識到學生的身體狀況和學習能力都是不同的，針對學生的不同情況，根據他們的不同興趣設計符合自身的項目，不要干篇一律，用同樣的訓練要求去約束所有人，科學安排，統籌設計，達到教學目標。第二，教師在進行前期體育活動設置時，需提前預設目標，帶有目的性地進行訓練，這樣才富有針對性，讓學生感覺自己是與眾不同的，讓學生的某些特質更易顯現。最后，教師應善于總結歸納，對于以往的教學中出現的不足，加以分析和總結，結合教學中的實際情況，進行及時調整，保證學生不會在后面的訓練中再次出現此類狀況，鼓勵學生迎難而上，勇于進取。

四、創新教學、引用多媒體教學

為促進教學的改革創新，適時借助多媒體資源。多媒體廣泛應用到課堂教學是大勢所趨，而且其效果的顯現也是很明顯的。盡管體育教學大部分是在室外，依舊可以借助多媒體教學，將教學視頻反復回放，以便發現問題，及時糾正。在教學中，教師應把握教學重點，以運動為主，不可過度依賴多媒體，不能主客顛倒，讓理論占據主體，比如，在足球運動中，學生可能對于一些新接觸的動作了解得不是非常到位，在此種現象下，多媒體的作用就展示出來了，教師可以通過多媒體將動作分解，強調其中的重點和難點，以便學生更好地掌握。總體來說，多媒體雖不能占據體育教學主流，但是也不可或缺，他的意義在于提高教學質量，加深學生印象，促進學生更好地學習體育課程。

五、激發興趣、促進多元化教學

為激發學生的學習興趣，著力推進多元化教學。興趣是最好的老師，在體育教學中，教師要增加趣味性因素，以便更好地吸引學生，提高參與度。游戲教學法就是很好的范例，既符合教學大綱，又能契合學生心理，如鍛煉學生的跑步技能，就可以借鑒大火的綜藝節目俗稱跑男的經典游戲：撕名牌，既達到了跑步的意義，又鍛煉了學生的反應力，在輕松和愉快的情境下，寓教于樂，一舉兩得。教師可以借鑒優秀案例，舉一反三，不同的體育運動采用不同的口號，以便增加運動的趣味性，符合小學生的心理預期;還可以開展分組教學，提高學生的團隊協作能力，既突出特長，又互幫互助，促進多元化教學的效果。

六、結語

體育是一門深受學生喜愛的科目，在此基礎上，更有利于學生愛好的培養，激發學生的學習興趣，鍛煉學生的意志力，培養學生體育精神。新時代下，為了更好地達成這一目標，教師自身應樹立科學、現代化的教學思想，堅持以學生為重心，樹立學生第一的理念，將素質教育融入日常教學，通過觀念、手段、方法等入手，追求教學形式的創新，設置新型體育游戲，借助多媒體增強互動效果，改變現有的教學狀態，讓學生愛上體育，對此產生興趣，從而促使教學更加人性化，符合小學生的發展特性，為國家培養高素質的人才打下良好的基礎。