淺談思想政治教育對大學生就業的重要性

陳宏偉

摘要：大學生的就業問題是社會導向的一個重要內容。現在很多大學生在思想政治上意識不高，從而出現一系列的就業問題。當代大學生要及時的把握住社會發展的趨向，樹立正確的就業觀念。將思想政治教育與大學生就業相結合，以此作為研究的重點，從各方面分析了方面對大學生就業的重要性。

關鍵詞：思想政治;大學生就業;重要性;新探索

隨著社會經濟的發展，就業市場對高素質人才的需求越來越多。大學生在個人就業上要有問題意識，努力的提高自身的專業素養，迎合社會發展需求。現在許多到企業單位在招收學生的機制上對大學生道德素質上進行考量。在真正的過程懂得與同事團結合作的力量，單靠個人奮斗就獲得成功的幾率已經越來越少。 事實上任何人的成功都離不開團隊， 而應該注重與人團結，與人合作。如今，國家為大力培養人才，提出了人才計劃。不只是對技術知識有單方面要求，還要求培養的人才要有最基本的道德素養以及職業態度。現在人才市場競爭激烈，沒有最基本的職業道德素養，做不好本職的工作也就適應不了企業的生活。

1當前大學生的思想特征

現在很多大學生從出生大多家庭生活條件已經大為改善，吃苦較少，從就業觀念層面而言， 他們的就業觀念出現了錯位。在就業的問題上，個人的就業觀念也產生了一系列的問題，比如就業思想偏經濟化、對職業期望過高、還有入職職業素養不高等。這些都表現出了大學生在就業問題上發生了思想偏差。當代的大學生對于就業問題的意識還是比較薄弱的，剛出校門沒有意識到就業所帶來的一系列的壓力。如果心理素質較差，一般都不能承受這些壓力。還有大學生在就業上很可能會選擇“走后門”，在求職中偽造簡歷以及進入公司不能很好遵守公司的一系列規定的不良行為。現在的大學生對于一些比較賺錢的職業關注度較高，一味的想進入這些單位進行工作。在進入其他單位的時候，不能有很好去對待。這些就業心理問題都對大學生進行擇業的時候產生不利的影響。

2實施大學生就業教育與思想政治教育相結合的必要性

2.1幫助大學生樹立正確擇業觀

當代的大學生處在這樣一個社會背景下，激烈的社會競爭，要求學生樹立一個正確的擇業觀。一般現在學生的父母也給孩子提出了過高的要求，比如要求孩子進入高等的學校進行學習來謀求一份高薪職業。現在的學生也基于社會經濟所帶來的壓力，以及身邊一些思想觀念的影響，在選擇職業上普遍要求過高。導致很多的大學生在畢業的時候不能找到適合自己的就業單位，而放棄就業。如果是對一個空想的職業死抓不放，這對大學生的就業十分的不利。現在大學畢業學生規模龐大，要找到一份適合自己的職業單位十分不易，但是也要先就業再進行擇業。思想政治教育與與大學生就業問題結合起來，讓大學生能在面對選擇職業的問題上，有一個正確的擇業態度，擇業觀念。而不是一味的去追求那些所謂的“金錢至上”的職業，最終選擇一份適合自己的職業是十分重要的。

2.2提高大學生的就業心理素質

現在的大學生大多生活在安逸的生活環境下。在學校有父母給予金錢的支持，很少會為自己未來的就業問題有過多的考慮。一旦大學生面臨畢業，所產生的就業問題就會接踵而至。有一些專業相對來說比較容易找到工作，但是有一些專業就業門檻過高，很多大學生畢業就等于失業。這些為大學生在就業上產生了極大的壓力。如果心理素質過差，會對學生產生不利的影響。在社會上會有很多的新聞報道，大學生因畢業找不到工作而選擇輕生。沒有過硬的心理素質，不能夠適應快轉而急下的生活轉變。在學校開展此類的課程，可以為學生舒緩一定的心理壓力，提高學生的社會適應能力。讓大學生用積極樂觀的態度去面對就業，最終找到一份屬于自己的職業。

2.3提高大學生的就業道德素質

當代的大學生，總體來說職業素道德素養還是比較高的。但是還有部分的大學生在就業道德上有著不良的風氣。對待就業問題不重視，在就業的過程中不愿意去吃苦、職業道德意識薄弱，沒有意識到在就業中所擔任的責任，缺乏了一些守信的職業觀念。一旦大學生出現了這種不好的就業道德觀念，這對社會整體的發展都產生不利的影響。大學生是社會發展的重要推動力，大學生要有踏實肯干的職業精神，就是為國家做貢獻。在的就業思想觀念上，要摒棄不良的就業道德觀念。為學生灌輸社會道德教育觀念，能夠在一定的程度上提高大學生的就業道德素質。

3實施大學生就業教育思想政治教育相融合的新探索

3.1教育觀念層面要及時轉變

教育觀念層面要轉變高校以及學生的人才觀、就業觀以及擇業觀。高校在培養人才上，要注重從“質”的發展目標上對學生進行思想的轉變。學生在學校里對于社會的接觸還是比較少的，要真正的為人生尋求一份工作，對畢業生來說也是人生第一次的嘗試。學校應該重視這方面課程的開展，為學生做好職業生涯規劃。同樣要為學生樹立一個正確的就業觀念，以免學生在真正走向求職的路上而出現職業道德素養低下的情況。學生也要多關注這方面的內容，要學會用專業的知識來武裝自己，在真正的邁向就業的道路的時候不會感到迷茫，不敷衍，認真負責也是大學生應有的精神面貌，對待選擇職業的問題上也是人生的一件大事，要更加認真的對待。

3.2教育策略層面要及時轉變

教育策略層面要實現從就業指導教育轉變為職業生涯教育。現在在大學生學習的課程里面有一門叫做“職業生涯規劃”，就是為了學生的職業生涯做進一步的規劃。教師會要求學生對自己的職業做一份規劃，比如自己想做什么，未來會怎么做。給自己的職業一個定位，并做全面的分析。單單只是為學生的就業而作指導，相對來說有一定的局限性。學生只會注意到我應該怎樣就業，沒有設想在真正的職業生涯中如何去進行規劃。所以說學校一定要根據學生自身的實際情況，開設一些相關的指導課程，為學生未來真正在就業的過程中打下良好的教育基礎。在教育指導的過程中，教育策略要及時的進行轉變，為大學生職業生涯做指導教育。

4結束語

總的來說，要及時的關注大學生的就業問題。找出問題的關鍵，轉變相關的策略，讓大學生能夠更好的實現自己的就業。還有最重要的是大學生要有良好的就業心理素質以及明確的人生規劃，為自己未來的職業做一個全面的分析。結合思想政治教育在大學生就業中的指導作用，讓大學生能夠在就業的過程中提高個人的就業道德素養，實現人生發展規劃。

參考文獻

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