淺析家風對大學生思想政治教育的作用

張文金

摘要：家風是中華民族的優秀文化，歷經滄桑，流傳至今，其內涵隨著時代的發展不斷豐富。在意識形態領域激蕩的今天，家風憑借其潛移默化、深遠持久、與時俱進的特點在大學生思想政治教育中發揮著巨大的作用。家風與大學生思想政治教育存在著許多共性，我們應發揮家風對于大學生思想政治教育的特有優勢，以班級和寢室為載體，提升大學生思想政治教育的效果，使大學生能夠更好地走向社會、服務社會。

關鍵詞：家風 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）11-0139-02

習近平總書記指出，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，是為國家立心、為民族立魂的工作[1]。思想政治教育是意識形態工作的重要途徑。我們要把家風的教育功能融入大學生的思想政治教育工作，充分發揮家風對大學生人格的塑造作用。

一、家風內涵及其特征

（一）家風的內涵

家風是經過幾千年的沉淀而形成的對于家庭成員具有重要教育作用的優秀傳統文化。家風又稱門風，是一個家庭或家族在世代繁衍過程中逐漸積淀演進又經過世代相傳而形成的較為穩定具有家族特色的價值觀念、道德規范、行為習慣、生活方式、精神風貌等的總和，既包括以文字形式呈現出來的“家規”“家訓”，也包括以實踐形式表現出來的家庭成員的言行舉止[2]。對于家風內涵的定義，不同的學者有不同的解釋，但是歸根結底，家風是一種傳承，是一種文化，更是一種教育。

（二）家風的特征

1.家風對人的影響具有潛移默化的特點

家風是一種隱性的教育，它用家庭營造的氛圍去影響每一個人，用家庭成員的行為去教導人，使得家庭成員潛意識里按照家風的影響做人、做事。

2.家風對人的影響具有深遠持久的特點

一是家風對人影響的時間是長久的，家風只有通過時間的沉淀才能夠廣泛傳承，家風在其發展的過程中會對人一直產生影響;二是家風對人的影響也是長久的，不會在短時間內消失，甚至能夠影響人的一生。

3.家風的傳承具有與時俱進的特點

家風的內容會隨著時代的發展而更新，古代家風內容多以“忠君愛國”為主;現在家風的內容已經開始融入社會主義核心價值觀，這是家風傳承不至于消亡的根基。我們對于古代家風要批判性繼承，取其精華，去其糟粕。

二、家風與大學生思想政治教育的聯系

（一）家風與大學生思想政治教育的目標具有一致性

1.兩者都重視大學生個人品德修養

教育的具體落腳點是每一個個人，家風和思想政治教育都重視對大學生個人品德的培養。個人品德修養是優良家風傳承的重要內容，也是優良家風傳承的重要載體，家風的傳承需要品行兼優的人，家風要把人培養為高尚的人;思想政治教育在大學里面對的是大學生個體，思想政治教育非常重視個人德育的培育，認為德育是人的全面發展過程中很重要的一個環節。

2.兩者都注重培育大學生的社會責任感

家風重視對家庭成員社會責任感的培養，為了能夠傳承家風，家庭成員需要走出家門，涉足社會，以對社會崇高的責任感為依托，使得優秀家風能夠很好地傳承;思想政治教育的重要使命就是培養對黨、對社會、對國家高度負責的全面發展的大學生。培育品行兼優和擁有崇高社會責任感的大學生是兩者教育目標的共同特點。

（二）家風與大學生思想政治教育的內容具有共同性

1.兩者都重視人生觀教育

家庭是人們走向社會的原點，是人的第一所學校，是接受教育的最基本的場域[3]。父母及其長輩對后輩人生觀的樹立打下了最早的基礎，人們常說的武術世家、書香世家就是家風對家庭成員人生觀影響的具體表現。大學思想政治教育則對大學生的人生觀進行強化，使得大學生堅定地走在自己選擇的人生道路上。

2.兩者都重視價值觀教育

家風對一個人的價值觀的影響是巨大的，正所謂“修身、齊家、治國、平天下”，家風教育對人的愛國精神的培養是有著巨大的影響的;思想政治教育是一種愛國性教育，國是立家之本，思想政治教育就是把愛國的重要性深深地刻在大學生的骨子里。

（三）家風的教育方法與大學的思想政治教育方法有相通性

1.示范法

示范法主要有兩種方式。一個是家長或教師自身的示范，正所謂言傳不如身教，長輩和教師的示范作用對一個人的道德和行為習慣的養成具有深刻的影響，我們現在常說的“孩子就是父母的影子”就體現出家風對一個人的影響;另一個是典型人物的示范，長輩和教師通過對自己熟知的典型人物的講解給孩子以正確的引導，使得孩子不走歪路、邪路。

2.實踐法

家風和大學思想政治教育都強調學生的實踐鍛煉，家風是在實踐中形成和發展的，它要求人在實踐中不斷鍛煉自己的品格并且把自己優良的品格體現在實踐中;大學思想政治教育則是通過各種實踐活動，如游覽紅色景區、進行志愿者活動等來提升大學生的思想道德品質。在此次新冠肺炎疫情中，大學生志愿者積極投身于疫情嚴重的地區，為疫情的有效控制發揮了巨大的作用，這是思想政治教育效果的重要體現。

三、家風對大學生思想政治教育的作用

（一）家風為大學生思想政治教育提供了良好的生活基礎

大學生的思想品德是在一定的環境里形成和發展的，環境對人的思想品德的形成與發展有著重要的影響[4]。在中國經濟高速發展的今天，許多大學生的觀念發生了一些不好的變化，有些大學生認為只要能夠賺錢的專業就是好專業，認為思想政治教育是思想政治教育專業學生的事，有些大學生為了賺錢甚至可以拋棄自己的原則，大學生這些錯誤的觀念給思想政治教育工作帶來了極大的困擾，使得思想政治教育的實際效果低于預期。家風對大學生思想政治教育有其特有的優勢，家風教育用親和力和非壓迫力的教育方式可以慢慢改變大學生對于思想政治教育的錯誤認識，減輕部分大學生對思想政治教育的排斥感。家風教育給大學思想政治教育創造了良好的生活環境，奠定了思想政治教育的生活基礎。

（二）家風為培育大學生的社會責任感提供了有效的路徑

社會責任感是人與人、人與社會關系連接的重要橋梁和紐帶，是國家發展和社會進步的基礎，是社會主體道德品質的根本體現[5]。思想政治教育對大學生個人品德培養的最終目標是大學生能夠為國家的富強作出自己的貢獻，這就需要大學生具有崇高的社會責任感。思想政治教育的引導最終要落實到具體的實踐中，但是大學中思想政治教育的實踐途徑比較少，許多學校沒有時間和精力組織所有的大學生進行思想政治教育實踐活動。只學不做會使得教育的實效性不高，而家風教育是一種貼近生活、貼近社會的教育，家風中的家國情懷對大學生愛國主義精神的培育具有重要的作用。因此，要使家風與社會主義核心價值觀相互交融，使家風既能夠與時俱進，又能夠為培養大學生的社會責任感提供現實的路徑。

（三）家風是大學生課外思想政治教育內容的必要補充

家風是一個家庭的精神內涵，也是一個社會的價值縮影，良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活的直接體現[6]。現在的大學生主體是“00后”，他們生活在一個安寧富裕的時代，能夠輕松地享受前幾代人的奮斗果實，對祖國的強盛是無數有理想、有志向的先輩用汗水凝結而成的缺乏直觀感受，這使得大學生思想政治教育缺乏堅實的生活基礎，無法使大學生充分認識到國家和集體內在的力量。我們要重視家風教育的起點作用、感化作用，在家風教育中融入愛國主義精神的內容，使得家風教育成為思想政治教育的重要補充，最終實現大學生走向社會、扎根社會、服務社會的目標。

四、家風教育的優勢在大學思想政治教育中的實現途徑

（一）重視班級“家庭”的建設

班級是學校的基本單位，班級是一個沒有血緣關系的家庭，我們要把家風教育的優勢與班級的建設充分結合。既然家風具有親和力的特點和潛移默化的影響，那么就要重視班級“大家庭”的建設。充分發揮大學各級團委的組織作用，以班級為主要平臺，開展各種思想政治教育活動，如團日、班會、各種紅色經典學習等集體活動，增強大學生的集體感。采取家風影響而非強迫式的方法，以良好的班級氛圍潛移默化地影響全班學生。

（二）充分利用宿舍“家庭”式的環境

宿舍是大學生休息的重要場所，宿舍氛圍的好壞、宿舍的風氣對大學生的人格發展和道德品質的形成起著重要的作用[7]。宿舍是大學生除了家以外最固定、最放松的居住之所，可以說是大學生的第二個“家”。好的宿舍氛圍就好比好的家風，能夠潛移默化地對整個宿舍的人產生影響，大學中經常出現的“學霸宿舍”“考研宿舍”等現象就是最好的證明。我們要重視并且充分發揮大學宿舍文化的作用，把宿舍建設成為開展大學思想政治教育工作的一個重要基地。

五、結語

隨著家風與社會主義核心價值觀逐漸融合，家風文化對于大學生思想政治教育的促進作用越來越明顯。在中國走向民族復興的今天，大學生是意識形態領域斗爭中重要而又特殊的群體，我們要充分利用家風的教育功能對大學生及時進行思想政治教育，使大學生走向社會以后能夠立足社會、服務社會，逐漸成長為國家和民族的中堅力量。

參考文獻：

[1]邊極，任民.習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要[M].北京：學習出版社，人民出版社，2019：140.

[2]弓旭靜.優良家風融入大學生思想政治教育研究[D].長春：東北師范大學，2019.

[3]楊露，伍楊.家風：培育新時代青少年價值觀的基石[J].佳木斯職業學院學報，2020，36（3）：97-98.

[4]王青青，史灑.新時代家風建設對大學生思想政治教育的作用研究[J].法制與社會，2020（1）：122-123.

[5]丁帥.社會責任感缺失的危害與培養路徑[J].人民論壇，2019（16）：128-129.

[6]習近平.在同全國婦聯新一屆領導班子成員集體談話時的講話[N].人民日報，2018-11-03（1）.

[7]王青青，史灑.新時代家風建設對大學生思想政治教育的作用研究[J].法制與社會，2020（1）：122-123.

責任編輯：景辰