北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)日記的運(yùn)用

陳藝玉

【摘 要】 教學(xué)模式隨著時代的發(fā)展越來越呈現(xiàn)出多元化、創(chuàng)新性、趣味性、引導(dǎo)性的特點(diǎn)。教學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)性在現(xiàn)如今的教育中愈發(fā)被重視，教學(xué)生活化也逐漸被寫入課程標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)教育生活化的體現(xiàn)之一就是“數(shù)學(xué)日記”。小學(xué)數(shù)學(xué)這門學(xué)科需要學(xué)生對數(shù)字和規(guī)律形成一定的概念，即對數(shù)學(xué)運(yùn)算產(chǎn)生敏感性。“數(shù)學(xué)日記”作為教育中的全新教學(xué)模式，對家庭教育的生活化也起到了重要作用。在以后的小學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新教學(xué)將作為新時期教育改革中亮麗的一筆。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué);教學(xué);數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記的出現(xiàn)，在一定程度上幫助教師改變了教學(xué)的方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助學(xué)生找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)日記對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒也有很大的影響，實(shí)踐證明，開心的學(xué)習(xí)才能夠提高學(xué)習(xí)的效率，因此，我們要幫助學(xué)生找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

一、數(shù)學(xué)日記的作用

1.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如果學(xué)生對數(shù)學(xué)課沒有興趣，那么就不會喜歡數(shù)學(xué)，因此，我們需要找一個能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法或者是策略。數(shù)學(xué)日記能夠讓學(xué)生通過對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行理解，組織自己的語言，寫成日記。這樣在一定程度上會吸引學(xué)生，使學(xué)生參與進(jìn)來，找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，通過解決相關(guān)的難題，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.有助于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

小學(xué)生會因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)，不知道學(xué)習(xí)的重要性，在平時數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，會因?yàn)閿?shù)學(xué)問題難以理解以及自身接受能力差而不喜歡數(shù)學(xué)。對于遇到的數(shù)學(xué)問題，不會用自己的課余時間去進(jìn)行探究，久而久之，小學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會越來越被動，因此我們需要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如培養(yǎng)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。數(shù)學(xué)日記是將數(shù)學(xué)問題簡化，通過自己的思考，將自己對于這道題的理解寫下來，還可以將當(dāng)天遇到的問題記錄下來，可以等到自身解決問題能力水平上升時，再來解決，在這樣的潛移默化中，學(xué)生便有了學(xué)習(xí)的專注感。教師通過查看學(xué)生的數(shù)學(xué)日記可以找到他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪里，制訂相應(yīng)的解決方案。在這樣的情況下，小學(xué)生們會從數(shù)學(xué)日記中認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的效果。

二、利用數(shù)學(xué)日記優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

1.立足課堂進(jìn)行數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練

想要寫好數(shù)學(xué)日記，教師在課堂教學(xué)中就要教會學(xué)生組織語言。因?yàn)閿?shù)學(xué)日記的基礎(chǔ)就是語言表達(dá)，教師要指導(dǎo)學(xué)生會說數(shù)學(xué)語言。教師要積極配合學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的語言訓(xùn)練，提高其認(rèn)知。

例如，在教學(xué)中，教師需要進(jìn)行相關(guān)的情境訓(xùn)練，可以使用北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊“可愛的小貓”中的圖，讓學(xué)生先對這幅圖進(jìn)行觀察，從圖中找到自己想要知道的問題，里面有沒有出現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題。等學(xué)生們觀察得差不多后，教師再引導(dǎo)學(xué)生去觀察每張圖片里面的小圓點(diǎn)，找到規(guī)律，慢慢地，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)原來小圓點(diǎn)是圖的順序。學(xué)生繼續(xù)觀察，會漸漸發(fā)現(xiàn)圖中的貓最后把魚叼走了，盤子里一條魚也沒有了。教師引導(dǎo)學(xué)生將每張圖總結(jié)成一句話，按照順序進(jìn)行排列。通過這樣的情境訓(xùn)練，能夠使學(xué)生的語言組織能力得到不斷提高，而且還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

2.完善學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力

在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力很重要。這一點(diǎn)在平時的數(shù)學(xué)課堂上體現(xiàn)得還沒有那么明顯，但當(dāng)我們將它放在數(shù)學(xué)日記之中，相關(guān)方面的語言表達(dá)便顯得十分重要了。平時的課堂上，學(xué)生們只需要跟隨教師的節(jié)奏，得出具體步驟，但是在日記上需要將這道題的方方面面都寫清楚，也就是將自己對于這道題的理解寫出來，然后加上自己的數(shù)學(xué)語言。為了使學(xué)生更好地將數(shù)學(xué)日記融入生活，我們可以讓學(xué)生在平時生活中就使用數(shù)學(xué)日記，比如購物時，運(yùn)用數(shù)學(xué)日記將購物中的數(shù)學(xué)問題寫下來，通過自己的理解找到數(shù)學(xué)知識。比如，學(xué)生跟著家長買水果，買了三斤蘋果，兩斤香蕉，蘋果四元一斤，香蕉三元一斤，學(xué)生可以通過自己的思考，得出最后一共要付十八元?；氐郊液?，可以將其寫在自己的數(shù)學(xué)日記之中，將一些情節(jié)和具體步驟寫下來，不斷訓(xùn)練自己的語言組織能力。時間久了，學(xué)生的語言表達(dá)能力就有很大的提高。

教學(xué)之中，教師要提高自身的教學(xué)水平，積極創(chuàng)新教學(xué)。在課堂教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)日記，對于教師的教學(xué)質(zhì)量會有不錯的提升，而且學(xué)生通過不斷使用數(shù)學(xué)日記，能夠熟練掌握相關(guān)知識，快速地對題目進(jìn)行分析，加強(qiáng)自身對于數(shù)學(xué)的認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)的興趣。

【參考文獻(xiàn)】

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