探究小學數學中計算教學與實際運用相結合的有效策略

滕淑梅

摘;要：在小學數學教學的過程之中，計算教學是一項非常重要的組成部分。但是從以往的經驗來看，這些單調的算是以及煩瑣的計算過程都會使得學生產生一定的厭煩心理，無心關注問題本質，也就無法體會到數學學習所具有的價值，更無法體會到學習之后所具有的用處。伴隨著理想課堂的進一步構建，如何讓學生在現實的情境之中更加深入的理解數學成為一個非常重要的研究課題，在對于計算教學進行傳授的過程之中，必須要注重到于現實之生活之間的聯系，只有讓學生們切身地感受到計算所具有的重要作用，通過計算解決實際問題，才能夠進一步引領學生們學習數學。將具體的教學內容融入到運用的過程之中，學生們也會體會到計算的應用所帶來的樂趣。

關鍵詞：計算教學;實際運用;情景教學;有效結合

伴隨著新課程的改革，數學教學所提出的要求就是更加緊密的聯系到生活實際之中去，因此就對于教師提出了更高的要求，必須注重計算教學和生活實際的結合，創設一定的情境，比如說創設出一定簡算估算的問題情境，使他們在親身經歷的過程之中，提升自己的計算能力，訓練相應的思維，并達到解決實際問題的效果。

一、實際運用與計算教學的密切性：

教學環節中，在開展應用題的教學之前，必須要注重和運算教學的密切聯系，在新課程標準之中也提出了一定的教學改革，其中對于應用題教學進行的改革的核心內容就是應用題教學與運算教學的結合。……