在核心素養(yǎng)背景下提高學(xué)生的音樂素質(zhì)培養(yǎng)身心健康發(fā)展

邵雅嵐

摘;要：隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的壓力越來越大，在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)教師更應(yīng)該注重學(xué)生的身心健康的發(fā)展。教育是培養(yǎng)人的最基本的途徑，是振興國家的基石。核心素養(yǎng)對(duì)教育提出了新的教學(xué)目標(biāo)：以培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的新時(shí)代青年。具體來說，要培養(yǎng)具有時(shí)代性，民族性，科學(xué)性的身心健康的青少年。音樂具有獨(dú)特的身心陶冶的作用，有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。發(fā)揮音樂對(duì)于身心健康發(fā)展的作用是我們教育的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);身心健康;音樂

音樂和我們的生活息息相關(guān)，音樂有很好的治愈作用和陶冶作用，音樂的自由性和美學(xué)性有利于指導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，開闊我們的心境，陶冶我們的身心。音樂和教育在學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的進(jìn)程中都有著重要的作用，那么，將音樂的特殊作用和教育的普通作用有效地結(jié)合起來就是教師面臨的難題。

一、挖掘音樂的藝術(shù)內(nèi)涵

在我們的歷史文化中，音樂一直占據(jù)著很重要的地位。孔子在談“七藝”時(shí)，就將“樂”列入其中。這也就說明了音樂對(duì)于我們的熏陶作用。音樂現(xiàn)在已經(jīng)成為生活情趣，在我們的每個(gè)生活時(shí)刻幾乎都有音樂的影子。著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)展示出音樂對(duì)于治療抑郁癥有著顯著的作用。我們現(xiàn)在的課程大部分是專注于音樂的運(yùn)用，對(duì)于音樂文化和內(nèi)涵的解釋較少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂文化和內(nèi)涵的理解沒有深刻的認(rèn)識(shí)。……