試談幼兒美術教育的實施策略

林苑

摘 要?美術教育是幼兒教育環節中的重要部分，幼兒美術教育在實踐中已經取得了一些成就，并形成了美術教學的相關特色。根據我國當前的幼兒教育標準，美術教育活動的不斷推進，并創新改革其價值取向，對幼兒的身心發展有著重要幫助。本文分析了幼兒美術教育的價值取向與教學實施策略。

關鍵詞?幼兒美術;價值取向;實施策略;教育架構

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）20-0032-01

根據《幼兒園教育指導綱要》的要求，幼兒的美術教學不僅要提升幼兒美術技巧，更要注重加強幼兒各種各樣的情感體驗。因此，教師需要明確幼兒美術的價值取向，在開展幼兒美術教學時，提高幼兒對各種事物的認知，培養幼兒的動手操作能力，促進幼兒審美能力與思維能力的發展。

許多家長對幼兒美術教育沒有引起足夠的重視，更有一些幼兒園缺失文化內涵，對幼兒的綜合發展帶來不利影響。因此，教師要創新幼兒美術的教學理念，豐富教學內容，幫助幼兒綜合能力的發展。幼兒美術的價值取向主要體現在三個方面，一是加深幼兒的情感體驗，二是培養幼兒的創造力，三是提高幼兒的動手實踐能力。教師要圍繞這三點，開展充滿趣味性的美術教育。以下從五個方面具體分析幼兒美術教育的實施策略。

一、豐富教學內容與活動，提高幼兒的動手實踐能力

在開展幼兒美術教學時，教師應當精心選擇教學內容，不斷的豐富教學內容，可以選擇與生活有關的元素融入到美術教學中。例如，組織幼兒廢物利用的改造，以環保為主題，培養幼兒節約的好習慣，可以帶領幼兒搜集一些礦泉水瓶等，經過各種材料進行裝飾。此外，教師要提高教學內容的感染力，要激發幼兒的興趣，可以通過游戲開展相關的美術活動，幼兒是活潑好動的，因此，游戲的方式能夠更好地激發幼兒的興趣。

二、在各種活動中融入美術教學，加深幼兒的情感體驗

教師要帶領幼兒多開展美術活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中加深對情感的體驗，更好地學習美術。通過多種多樣的美術教學，能夠最大程度的發揮美術教學的優勢，并且，幼兒會不斷加強對美術的感悟能力。教師在開展活動時，要注意活動的趣味性，以幼兒的愛好與興趣為準，保證幼兒的積極參與，教師要在活動中多設置問題，引導幼兒進行思考，例如圖形與顏色的相關問題，使幼兒在活動中提高繪畫技巧，并在思考中形成良好的思維能力。

三、完善幼兒美術教學的評價體系，提高幼兒的鑒賞水平

幼兒美術中的評價體系是十分重要的，良好的評價能夠促進幼兒的各種感受，激發幼兒的學習熱情。例如，教師在布置相關的美術作品時，在幼兒完成后，教師可以讓幼兒進行上臺展示，并說出自己為什么會選擇這樣的配色與圖形。鼓勵幼兒積極發言，增強幼兒的自信心，教師要組織幼兒進行互相的評選，選出票數最多的作品后，教師要予以獎勵，其他同學也要有小獎勵，要保證所有幼兒的學習積極性。教師要對幼兒進行多方面的評價，從繪畫速度、繪畫技巧、主題情感及學習態度等方面進行評價，并多詢問幼兒的內心感受，提高幼兒美術的教學效率。

四、營造豐富多彩的幼兒美術教育環境，培養幼兒的創造能力

良好的幼兒園教育環境能夠營造一個豐富多彩的學習氛圍，幫助幼兒加深學習體驗。幼兒園創設多樣化的教學環境，能夠在整體上提高幼兒園的教學質量。在創造幼兒園的美術教育環境時，教師要對各種材料的實用性進行充分考慮，并在教學中不斷創新教學方法，為幼兒營造一個豐富多彩、和諧輕松的教學氛圍，教師要與幼兒多互動，并及時掌握幼兒的思想狀態，根據不同幼兒的情況，采取不同的方法，注重幼兒個性化的發展。

五、家長與園方共同協助，促進幼兒綜合能力發展

家長對美術教育的正確認知也是幫助幼兒提高美術學習能力的重要依據，家長是幼兒園各項活動的重要參與者。因此，家長需要與教師共同配合，多方面促進幼兒的綜合發展，幼兒園要帶動家長參與到各種活動中，增強家長對幼兒美術的理解，通過家長與幼兒園的共同努力，源源不斷地培養幼兒的各項能力。教師在組織相關的美術活動時，要增強幼兒與家長的互動，使美術教育更順利地開展實施。

六、結束語

綜上所述，對幼兒開展美術教育有著重要意義，美術教育是幼兒園教育中的重要學科。美術教育能夠培養幼兒的審美能力思維能力，并幫助幼兒加強情感體驗，獲得積極樂觀的情感。因此，幼兒教師要不斷創新改革幼兒美術的價值取向，開展豐富多樣的教學手段，為幼兒創造良好的美術教學情境，全方面的培養幼兒的鑒賞水平，推動幼兒審美能力的發展。此外，家長也要與幼兒園密切配合，應當協助幼兒一同完成相關的美術作品，幫助幼兒在生活中發現美，感受美，最大限度的提高幼兒的審美能力。

參考文獻：

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