游戲在幼兒園體育活動中的運用

朱語思

摘 要?幼兒時期是孩子性格、人格以及各方面行為習(xí)慣養(yǎng)成的初級階段，也是一個非常重要的階段。因此，必須對幼兒啟蒙教育給予足夠的重視，尤其要把握住幼兒園體育運動環(huán)節(jié)，采取積極有效的措施促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。本文針對游戲在幼兒園體育活動中的運用策略進(jìn)行了專項研究，希望相關(guān)措施建議可以給全體幼兒教師提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞?游戲;幼兒園;體育活動;運用策略

中圖分類號：G613.7，G616，G812.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）20-0034-01

體育運動是幼兒園教育的一個重要組成部分，它不僅可以使幼兒的體能得到開發(fā)與訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒四肢協(xié)調(diào)性以及手腦配合程度的提升，還可以將各種游戲元素融入到體育活動當(dāng)中，促進(jìn)幼兒的心智發(fā)展和身心成長，使幼兒教育質(zhì)量獲得大幅提升。因此，全體幼兒教師要針對游戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用策略進(jìn)行深入細(xì)致的研究，提高幼兒教育的綜合性、系統(tǒng)性與有效性。

一、注重激發(fā)幼兒參與興趣

將游戲應(yīng)用于幼兒園體育活動當(dāng)中，其主要目的是借助幼兒都喜歡做游戲的天性，增加以幼兒參與體育活動的興趣，從而發(fā)揮出體育活動的積極作用。因此，教師在策劃體育活動時，要充分結(jié)合幼兒的年齡層次、成長需求和興趣喜好等幾個關(guān)鍵因素，確保游戲形式、趣味性和難易程度都符合幼兒的實際情況。只有這樣，才能充分調(diào)動起孩子的參與感和興趣度，激發(fā)起孩子的好奇心和探索欲望。此外，幼兒教師在設(shè)計游戲活動時，還要有意識地融入一些競爭性元素，比如通過分組合作的方式進(jìn)行比賽，以此來啟發(fā)幼兒的團(tuán)隊意識和合作精神，讓幼兒在體會活動中實現(xiàn)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、科學(xué)選擇游戲活動類型

適合應(yīng)用于幼兒園體育活動的游戲種類繁多，可以對于不同年齡層次的孩子都具有很多可供選擇的游戲。這就需要幼兒教師結(jié)合幼兒的年齡段進(jìn)行合理選擇，避免出現(xiàn)盲目、盲從等現(xiàn)象。在實施游戲教學(xué)的過程中，教師可以考慮以下方案：首先，對于大中班幼兒來說，可以適當(dāng)開展一些戶外游戲項目，設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的游戲任務(wù)。比如跑跳爬、跳繩、跳皮筋、扔沙包等等，或者將孩子們分成幾組，在操場上進(jìn)行接力賽跑，讓幼兒在一次次比拼當(dāng)中大膽嘗試、密切合作、超越自我，使幼兒具備拼搏奮進(jìn)的精神，為其今后形成健全人格打下堅實的基礎(chǔ)。其次，對于那些小班幼兒來說，教師在設(shè)計游戲教學(xué)時一定要著重考慮游戲過程中的安全性。在選擇游戲區(qū)域時，要優(yōu)先選擇軟游戲區(qū)，讓他們在一個相對安全的區(qū)域內(nèi)盡情的跑跳玩耍，或者由教師帶領(lǐng)著全體幼兒一起做小鳥飛、小兔跳、小魚游等動作，滿足幼兒既喜歡小動物又善于模仿的天性。除了關(guān)注幼兒年齡差異以外，那些同齡孩子之間也會由于家庭環(huán)境、身體狀況、思維方式、學(xué)習(xí)能力、天性性格等眾多內(nèi)外因素的不同，導(dǎo)致幼兒之間存在不同程度的個體差異，這一點同樣是幼兒教師在設(shè)計游戲項目時的重點考慮因素。例如在玩“大灰狼”游戲時，教師可以讓膽量大的孩子來充當(dāng)喜羊羊，給提供一些沙包、飛盤這一類比較安全的工具，鼓勵他們擊敗“大灰狼”;對于那些比較膽小害羞或者運動能力較差的幼兒，教師要給他們提供耐心的指導(dǎo)和積極的鼓勵，使他們獲得參與到游戲當(dāng)中的勇氣與信心，還要在游戲當(dāng)中為他們加油鼓勁兒，他全體幼兒都體會到游戲的樂趣，在游戲中獲得成長。

三、在游戲中融入安全教育

幼兒教師在借助游戲開展體育活動時，一方面幼兒由于年齡較小，在頭腦當(dāng)中缺少安全意識;另一方面當(dāng)他們遇到自己喜歡的游戲時，就會全身心的投入進(jìn)去，忽略掉自身的安全性和身邊的危險隱患。因此，幼兒教師必須將安全教育融入到整個游戲教學(xué)過程當(dāng)中。首先，在制定游戲規(guī)則時，就要全面考慮這項當(dāng)中可能存在哪些安全隱患，在游戲開展之間需要采取哪些安全防護(hù)措施。其次，在游戲開展之前，教師要針對游戲過程中的安全注意事項和游戲規(guī)則向幼兒交待清楚。比如告訴幼兒本次游戲的活動范圍，哪些危險動作不能做，當(dāng)遇到其他小朋友受傷時要及時向老師匯報等等。同時，在游戲開始之前，教師還要將活動場地清理干凈，確保地面上沒有任何雜物，場地周邊不存在任何危險物品。在幼兒參與體育活動的過程中，教師要做好看護(hù)工作，及時發(fā)現(xiàn)不合理之處，并予以糾正，最大限度的保證體育活動的安全性。

四、結(jié)束語

絕大多數(shù)幼兒都喜歡玩耍和做游戲，這一點為幼兒體育活動提供了非常大的選擇余地，但同時也對幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和耐心細(xì)致程度提出了較高的要求。幼兒教師在設(shè)計游戲環(huán)節(jié)時，要同時結(jié)合幼兒的年齡層次、性格特點、興趣喜好和個體差異去全方位的考慮，確保游戲內(nèi)容、形式能夠吸引小朋友的注意力與好奇心。同時，還要全程關(guān)注游戲本身的安全性，讓幼兒在一個安全的環(huán)境下動起來、玩起來、樂起來，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。

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