新時代導師在研究生培養(yǎng)過程中的作用淺談

吳志榮 王帥強

摘 要 中國特色社會主義進入了新時代，中國的高等教育也邁入了新階段。研究生導師作為高等教育的中堅力量，在培養(yǎng)研究生方面發(fā)揮著重要作用。本文在“新時代”背景下，從研究生導師培養(yǎng)的意義、導師在研究生培養(yǎng)過程中存在的一些問題以及解決措施入手，探討新時代導師在研究生培養(yǎng)過程中的作用。

關鍵詞 新時代 導師 研究生培養(yǎng) 問題 解決措施

1研究生導師培養(yǎng)的意義

2017年11月20日，十九屆中央全面深化改革領導小組第一次會議審核通過了《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，中國特色社會主義進入了新時代，中國的高等教育也邁入了一個新階段。在新形勢下，中國特色社會主義建設對高水平人才的需求與日俱增。研究生作為高水平人才的重要組成部分，越來越受國家的重視。研究生導師作為高等教育的中堅力量，在培養(yǎng)研究生方面發(fā)揮著重要的作用。研究生導師是培養(yǎng)研究生的第一責任人，是研究生教育活動的重要參與者，是研究生人才培養(yǎng)的主導力量。

2研究生導師在研究生培養(yǎng)中的一些問題

2.1研究生導師隊伍建設不足

隨著高等教育的發(fā)展，研究生的招生數(shù)量較之前有了較大提高，但是高等院校的研究生導師數(shù)量卻沒有同比例增多，導致研究生導師數(shù)量與指導的研究生人數(shù)比例失調。部分研究生導師除教學、科研任務外，還兼職擔任行政職務，導致其沒有足夠的時間和精力去指導研究生的思想、學習和工作等，研究生基本處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，這不利于研究生科研能力的培養(yǎng)以及學業(yè)的順利完成，從而導致了研究生培養(yǎng)質量的下滑。

2.2研究導師與研究生的交流不足

研究生導師是研究生培養(yǎng)的引路人和責任人，但是有些研究生導師與研究生的交流偏少，學生有時很難與導師進行深入溝通。高校中有些研究生導師和學生的接觸時間少，有些研究生自主學習性差，自身的科研能力不足，專業(yè)水平不高，對于科研工作沒有很好的積極性，導致其往往怯于和導師進行主動溝通。這些都在一定程度上使得研究生導師與研究生的交流不足。

2.3導師不夠重視研究生的德育教育

黨的十九大報告在關于教育方面明確提出“落實立德樹人根本任務”。在2018年全國教育大會上習近平總書記指出，“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各領域”。導師樹人職責是中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的需要，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的迫切需要。

3導師在研究生培養(yǎng)中的一些問題的解決措施

3.1針對研究生導師隊伍建設不足的解決措施

應根據(jù)學科和研究生培養(yǎng)的發(fā)展，做好研究生導師的隊伍建設，加強研究生導師的引進、培訓等。制定成熟的研究生培養(yǎng)制定，規(guī)范擔任行政職務的研究生導師的研究生培養(yǎng)。

3.2針對導師與研究生的交流不足的解決措施

研究生導師要著眼于平等和諧師生關系的構建，激發(fā)學生向導師敞開心扉。研究生導師要積極與研究生溝通交流，促進彼此之間的了解和信任，鼓勵、引導學生積極地與導師交流。導師在與研究生相處的過程中，對學生要加強引導和幫助，及時的發(fā)現(xiàn)和引導解決研究生可能存在的問題。

4結束語

在新時代的背景下，導師作為高等教育的中堅力量，在培養(yǎng)研究生方面發(fā)揮著極其重要的作用。為了提高研究生的教育質量，要明確導師在研究生培養(yǎng)過程中的作用以及存在的一些問題。在研究生培養(yǎng)中要明確自身的地位、職責以及權力，要及時的發(fā)現(xiàn)問題，積極有效的解決問題。此外，在研究生培養(yǎng)過程中，導師還要充分發(fā)揮“立德樹人”、“教書育人”的作用，為新時代培養(yǎng)高素質、高水平的研究生人才。

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