著眼高校外語教學質量提升的外語語音實驗室應用探索研究

王云清

摘 要 高校外語教學中外語語音實驗室是重要的教學手段，對學生的外語學習具有不可替代的作用，直接影響外語學習水平和學習效率。同時通過外語語音實驗室的應用還有利于激發學生的學習興趣。本文主要對高校外語語音實驗室的應用現狀進行分析，并對外語語音實驗室提升高校外語教學質量的措施進行分析。

關鍵詞 高校 外語教學質量 外語語音實驗室

高校語言專業教學中對學生的語言應用實踐性要求比較高，因此當前高校針對語言教學都創建了專業的外語語音實驗室，為學生營造良好的語言環境，提升學生的外語語言聽說讀寫能力。通過語音室的建設能夠為學生提供更好的語言教學條件和效果，實現語言專業人才培養目的。同時外語語音實驗室的構建也能夠轉變傳統灌輸式的教學模式，以引導教學為主，滿足學生的學習需求。

1高校外語語音實驗室對高校外語教學質量提升的作用

1.1提升學生外語聽說能力

高校語言類教學中，聽和說是語言學習的最基礎能力，也是學生語言交流和表達的重要途徑。通過對高校語言教學的研究發現，在外語教學中母語的邏輯思維和發音等都是干擾學生聽說的主要影響因素，簡單來說就是外語學習缺乏有效的語言環境。所以為了提升高校外語教學質量，必須要加強對語言環境的營造和創設，外語語音室的建設有利于為學生營造良好的語言環境，使學生通過語言環境的熏染和模擬，逐漸培養語感。

1.2優化教師教學內容

傳統語言教學是一個比較枯燥的學習過程，學生在學習的過程中往往會感到枯燥、乏味，缺乏學習興趣，導致學習效率降低。而外語語音室的設置可以通過聲、光、色等多種方式將教師講授的內容展現出來，多感官的刺激也會激發學生的學習興趣，引導學生自主學習。同時教師在語音室教學內容的設計中可以通過畫面、燈光、情節以及人物等畫面為學生展示一個比較生動、逼真的畫面形象。學生可以在創設的情境中聽、看、說，能夠調動學生學習的主動性，同時提升課堂教學趣味性。此外，在外語語音室的建設中教師可以通過投影儀加強對學生相關語句的練習，幫助學生對所學習知識內容的鞏固，實現對教學內容的優化。

2外語語音實驗室對提升外語教學質量的對策

2.1加強外語語音實驗室設備的完善

外語語音室的建設中設備是語音室發揮作用的前提條件，如果高校語音室設備缺乏先進性，必然會導致專業課的教學質量和效果受到影響。高校語音室建設中設備必須要保證先進性，同時功能齊全、操作便捷，質量過關。除了語言教學的必要裝置之外，還需要保證相關配套儀器設備數量的充足性，比如必須要配備相應的投影儀、幻燈儀等，這些儀器都能夠為學生營造良好的學習環境和氛圍，通過視覺、聽覺等多元化感官的刺激，為學生創設完善的外語語音教學條件，提升外語教學效率。對于聽音型的語音實驗室一般只有放大器和錄音機，是一種單向的音像顯示過程，只能訓練學生的聽力;聽說型的語音實驗室中會配備麥克風、耳機等設備，學生可以聽到自己的錄音，并通過音量的調節做好練習工作;視聽對比型語音實驗室，可以提供視、聽、說等多種功能，利用大屏幕為學生播放視頻場景，同時配以聲音等多種形式;當前最先進的為多媒體語音實驗室，主要是利用計算機系統實現對圖像、位置、音頻等多種形式的處理，學生能夠通過計算機對數據庫中的訓練資源進行查找、觀看，在語言環境建設中更完善。

2.2做好外語語音實驗室制度建設

為了使高校外語語音是能夠更好的發揮作用，必須要加強對制度建設的重視。在語音室制度建設中包括設備管理、維修、使用、更新等多方面的制度規范，高校必須要結合語音室的使用情況做好制度建設工作。

語音實驗室使用制度建設中，需要從教師和學生兩個方面制定語音實驗室的使用規則，并對使用者的責任、權利和義務等進行明確，要求在語音實驗室使用中必須要嚴格按照各種規章制度進行。

語音實驗室設備檢查制度建設中，為了保證語音實驗室的正常使用，必須要保證語音實驗室設備質量的完善性，做好對設備的日常和定期檢查工作。日常檢查中主要包括的是每天使用中的保養和維護工作，比如在每次語音實驗室使用完成后都需要對各設備的運行狀態以及易損位置等進行檢查和調試;最后最好定期檢查工作，加強對各項設備的檢查和調試，及時發現設備中存在的隱患，并做好維修工作，保證語音實驗室設備的狀態。

語音實驗室設備保護制度建設，為了保證語音實驗室的安全性，還需要制定《安全管理制度》，教師需要結合教學課件以及教學內容將學生需要學習的內容在計算機硬盤拷貝，在資料復制前必須要先對軟件進行安全測試和檢查，防止計算機被軟件中的病毒感染，同時不得對計算機的文件隨意添加和刪除，防止影響計算機的安全性。

3結語

綜上所述，高校外語教學中語音實驗室是一種比較常用的設備，語音實驗室能夠為學生提供豐富的教學資源，優化教學環境，提升教學效率。但是同時也需要做好實驗室的設備和制度完善工作，保證語音實驗室的應用效率。

參考文獻

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