智能化進程中高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)研究

楊宏

摘 要：近年來，國家大力提倡教育改革，以轉(zhuǎn)變教育方式向現(xiàn)代化教育發(fā)展為基礎(chǔ)，全面實行教育信息化、教育資源數(shù)字化。高職院校是我國教育機構(gòu)的重要組成部分，不僅可以培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)人才，還可以大力拉動地方的經(jīng)濟發(fā)展。更好更快地建設(shè)高職院校的數(shù)字教育資源是推動高職院校發(fā)展的重要動力，也是幫助推動智能化進程發(fā)展的重要手段。本文將在簡要介紹高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進行特點分析，從而進一步提出高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)的具體措施，幫助高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)更好更快發(fā)展，推動智能化發(fā)展進程。

關(guān)鍵詞：智能化進程;高職院校;數(shù)字教育資源建設(shè)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，信息化教育手段的普及，我國全面開展數(shù)字教育資源建設(shè)的要求日益強烈。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，建設(shè)好其數(shù)字化教育，完善智能化進程發(fā)展，是實現(xiàn)我國教育向現(xiàn)代化教育轉(zhuǎn)變的重要手段之一。

一.智能化進程中高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)概述

1.高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)現(xiàn)狀。首先，高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)前景廣闊，有著很大的發(fā)展空間。國家出臺的專門政策《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中提出，要把教育信息化、教育智能化納入國家信息化發(fā)展的整體戰(zhàn)略中，而高職院校的教育資源數(shù)字化正是此信息化、智能化發(fā)展的重要組成部分之一，教育部要對此給予高度重視以及大力支持。因此，近年來，高職院校也確實在建設(shè)數(shù)字教育資源的進程中取得了一定的成果。然而，由于信息化、智能化行業(yè)的飛速發(fā)展，技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代快，一方面教育行業(yè)可能無法完全跟上其技術(shù)的發(fā)展腳步，導(dǎo)致二者在實踐應(yīng)用中產(chǎn)生不適應(yīng)癥狀;另一方面，一些高職院校仍然存有守舊的教育觀念，和校園建設(shè)觀念，沒有完全轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代化教育思維。由此便導(dǎo)致了在高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)現(xiàn)狀中，還存在著一些諸如發(fā)展不平衡，設(shè)備不完善等等問題。

2.高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)特點。數(shù)字教育資源建設(shè)即是指在高職院校的日常教育活動中，通過數(shù)字化手段，在多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運行的多媒體教學(xué)材料。高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)具有如下幾個特點：（1）充分發(fā)揮數(shù)字教育信息化職能，實行數(shù)字教育資源責(zé)任制。高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)主要涉及到學(xué)校的公共場館，如建設(shè)數(shù)字化圖書館和數(shù)字化實驗室等，建設(shè)資源豐富的電子書庫和數(shù)據(jù)庫，對學(xué)生進行信息化管控，充分發(fā)揮出數(shù)字教育資源強大的信息職能。另外，高職院校會定期進行設(shè)備維修養(yǎng)護，讓學(xué)校職工也積極學(xué)習(xí)數(shù)字教學(xué)設(shè)備的知識，在日常的教學(xué)活動中對個人使用的教學(xué)設(shè)備負責(zé)。（2）數(shù)字化教育資源應(yīng)用范圍廣，類型豐富多樣。高職院校的教育類型眾多，并且在課堂中有大量的實踐操作活動，因此就使得高職院校的數(shù)字教育資源應(yīng)用范圍比較廣泛，滲透到食品，工程，技術(shù)，建筑，美容，機械等各個專業(yè)。另外，每一科目的數(shù)字教育資源都包含著豐富的形式，如多媒體課件，錄像視頻，電子教案，設(shè)計案例，實驗數(shù)據(jù)等等。（3）高職院校數(shù)字教育資源更具實踐性特點。高職院校與普通高等院校不同，具有更強的技術(shù)型與實踐性，因此在高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)中，往往要因地制宜，在做好理論教育的基礎(chǔ)上，更加注重實踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，利用多媒體的信息技術(shù)，幫助學(xué)生了解實際工作環(huán)境，加強學(xué)生的臨場感，使學(xué)生更能將理論結(jié)合到實際工作中，加強高職院校獨特的教育優(yōu)勢。

二.智能化進程中高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)的具體措施

1.加強高職院校的數(shù)字教育資源共享機制，建立全面龐大的共享數(shù)據(jù)庫。目前為止，已經(jīng)形成了具有一定規(guī)模以及發(fā)展水平的高職院校數(shù)字教育資源數(shù)據(jù)庫，并且在其中，也已經(jīng)形成了一定的規(guī)范化管理。比如數(shù)據(jù)庫中的高職院校公開課，都采用統(tǒng)一標準，配有課程視頻，師資介紹，課件資源，試題庫等內(nèi)容。但是仍有大部分的高職院校沒有參與到數(shù)據(jù)庫中來，高職院校的數(shù)字教育資源共享程度并不達標，有一部分學(xué)校無法訪問，還有一部分學(xué)校雖然參與了數(shù)字教育資源建設(shè)，但沒有公共課程，參與程度不高，流于形式化的表面。因此，應(yīng)該進一步加強高職院校的數(shù)字教育資源共享機制，全面落實各個高職院校充分參與到數(shù)字教育資源共享庫中來，充分落實數(shù)字教育資源共享內(nèi)容，使數(shù)字教育資源的共享機制落到實處，有效建成全面的豐富的共享數(shù)據(jù)庫，幫助推動高職院校數(shù)字教育資源的建設(shè)水平，提高高職院校的教育水平，完成向現(xiàn)代化教育方式的轉(zhuǎn)變。

2.政府加強扶持力度，加強對于高職院校數(shù)字教育資源建設(shè)的宏觀指導(dǎo)。政府應(yīng)該全面加強對于高職院校發(fā)展數(shù)字教育資源的幫扶力度，利用好政府自身強大的公信力，技術(shù)能力，資金能力，人才號召力等。（1）提高對于高職院校數(shù)字化教育資源的宣傳水平，增強高職院校的社會認可度;（2）對于高職院校的數(shù)字化教育資源建設(shè)進行技術(shù)指導(dǎo)，將最先進的數(shù)字化技術(shù)設(shè)備推廣到高職院校中，加強其數(shù)字化教育資源建設(shè)能力;（3）政府應(yīng)該適當?shù)貙Ω呗氃盒５臄?shù)字化教育資源建設(shè)給予資金扶持，對困難地區(qū)的高職院校實行政策優(yōu)惠;（4）政府發(fā)揮自身強大的人才號召能力，為高職院校引進先進的技術(shù)人才，幫助建設(shè)高職院校的數(shù)字化教育，產(chǎn)出更優(yōu)秀的數(shù)字化教育資源。

最后還要充分發(fā)揮好政府對于高職院校的數(shù)字化教育資源建設(shè)的宏觀指導(dǎo)作用，做好戰(zhàn)略目標的合理制定，幫助高職院校穩(wěn)固、逐步完成自身的數(shù)字化教育資源建設(shè)。

3.加強高職院校與企業(yè)的聯(lián)動作用。上文曾經(jīng)提到，高職院校區(qū)別于一般普通高校的特點就在于其比較強的技術(shù)性與實踐性，因此在加強政府對于高級院校的支持、指導(dǎo)力度的基礎(chǔ)上，高職院校也要依靠自身的能力，積極與社會各界進行聯(lián)合發(fā)展，尤其是可以充分發(fā)揮企業(yè)對于加強數(shù)字化教育實踐的指導(dǎo)作用。因為高職院校主要是為企業(yè)輸送人才，建設(shè)數(shù)字化教育資源也是為了更好地了解企業(yè)的實際工作程序，實際人才技能需求，所以讓企業(yè)直接參與到高職院校的數(shù)字化教育資源建設(shè)中，可以極為有效地保證高職院校的數(shù)字化教學(xué)資源充分貼合企業(yè)實際發(fā)展情況，在精品課程中使用企業(yè)實際案例，一方面可以讓高職院校的教工以及學(xué)生充分了解企業(yè)發(fā)展情況以及企業(yè)的具體要求，;另一方面更可以增加高職院校的籌資能力，解決資金困難的問題，提供充足的資金支持，幫助高職院校更好地完成數(shù)字化教育資源建設(shè)。

結(jié) 語

綜上所述，隨著國家的信息技術(shù)發(fā)展水平日益提高，推進教育改革發(fā)展力度的增強，智能化進程中的高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)已經(jīng)有了一定成效，形成了一定規(guī)模的教育資源數(shù)據(jù)共享庫。但是仍然存在著一些問題，需要進一步推進高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)水平，充分發(fā)揮好高職院校技術(shù)性強、實踐性強的特點。在提高自身數(shù)字教育資源重視意識的基礎(chǔ)上，應(yīng)用好多媒體教育設(shè)備，完善院校間的數(shù)字教育資源共享機制，建成全面的數(shù)字教育資源數(shù)據(jù)庫。同時利用好社會各界的力量，把握政府扶持政策，積極與企業(yè)聯(lián)合互動，幫助培養(yǎng)更具實際工作能力的職業(yè)人才，推動高職院校的數(shù)字教育資源建設(shè)水平。

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