幼兒園課程游戲化策略探究

鄒磊磊

摘 ?要：游戲是幼兒的普遍興趣，通過做游戲可以增強幼兒的腦部發(fā)育，強化幼兒的四肢和交流能力。幼師可以讓課程融入游戲環(huán)節(jié)中，使幼兒在不知不覺中學(xué)到知識，得到鍛煉。對知識的態(tài)度也從原來的被動接受，逐漸轉(zhuǎn)化成主動探索。本文通過分析幼兒園課程游戲化的重要性，旨在希望更多的幼兒園通過對課程進行游戲化改造，提升教育理念，改進教育方法。

關(guān)鍵詞：幼兒園 ?游戲化 ?必要性

幼兒的天性是喜歡玩耍游戲，課程游戲化能吸引幼兒，把注意力投入到游戲中，如幼師用游戲的方式來設(shè)計課程，把課程的目標和任務(wù)融入游戲中，能讓幼兒在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍的同時，獲得學(xué)習(xí)知識。

一、游戲?qū)τ變旱囊饬x

（一）游戲促進幼兒身體發(fā)展

幼兒身體處于發(fā)育成長的幼兒期，通過游戲，可以鍛煉幼兒的身體，讓身體各個機能得到充分的鍛煉，對幼兒未來的成長健康有益^[1]。在游戲中，幼兒會爬摸打滾，這樣的運動類似于成人的跑步，可以促進幼兒的骨骼肌肉生長，加快新陳代謝，還可以增強幼兒身體平衡協(xié)調(diào)能力。

（二）游戲促進幼兒認知發(fā)展

幼兒的認知世界和成人有所不同，他們是通過不斷向外拓展、摸索的方式來認知世界，也就是通過游戲的方式來認識世界。幼師要利用幼兒這種特殊的認知方式，把課程設(shè)計成游戲的方式，讓幼兒通過游戲，來感受學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗。

（三）游戲促進幼兒語言發(fā)展

幼兒期，幼兒會學(xué)習(xí)來自各方面的語言。……