如何提高高校學前教育專業本科生的專業認同感

于抒含 戴文純

摘? ?要： 良好的專業認同感是大學本科生學好自身專業且熱愛所學專業的前提條件，對高校學前教育專業本科生而言，在我國學前教育事業快速發展、師資缺口大的背景下，有良好的專業認同感便于今后從事學前教育相關職業，各項調查研究數據卻顯示高校學前教育專業本科生的專業認同感普遍較低。本文針對學前教育專業本科生專業認同感不高這一問題出現的原因對如何增強專業認同感給出相應建議。

關鍵詞： 學前教育? ? 本科生? ? 專業認同感

一、良好的專業認同感的重要性

（一）良好的專業認同感能促進學前教育專業本科生更好地投入和熱愛所學專業。

專業認同感通俗來說是學生對所學專業的認可程度，體現了學生對專業的興趣與熱愛。學生對所學專業是否認同直接關系學生對專業的認知和理解、能否保持高漲的情緒學習及學習專業知識投入精力的多少。良好的專業認同感是通過平時不斷地學習深入，細致理解專業的由來及發展或取得某些成就而產生的外在積極性和內在舒適感。這些表現都是維持學生長期高質量學習的原始動力，外在的積極性使學生勇于面對困難并信心十足地想出對策解決困難，內在的舒適感讓學生在長期單一緊張的學習過程中獲得短暫的放松，兩者相輔相成促使學生樂于投入足量的精力和時間學習專業知識。當缺乏專業認同感時，學生本質上對專業沒有很多興趣，甚至隨著學習的深入產生抵觸情緒，自然而然不會投入很多精力，良好的專業認同感能有效促進學生學習。……