小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略研究

廖容

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)為其今后的學(xué)習(xí)打下了文化基礎(chǔ)。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要地位。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)的提出相關(guān)教學(xué)策略，才能有效鍛煉學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的技能。本文將從其教學(xué)策略產(chǎn)生的影響和具體運(yùn)用兩個(gè)方面，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;識(shí)字寫(xiě)字;教學(xué)策略

一、小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略帶來(lái)的影響

1.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略的實(shí)施，可以很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，讓學(xué)生體會(huì)博大精深的中華文化和漢字的魅力。同時(shí)，也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的良好養(yǎng)成，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)樽R(shí)字寫(xiě)字是學(xué)生進(jìn)行相關(guān)課程學(xué)習(xí)的前提，學(xué)生對(duì)識(shí)字寫(xiě)字的掌握，不僅有助于學(xué)生對(duì)文章的閱讀和理解，還促使學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)更得心應(yīng)手，推動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程的加快，從而提高課堂的上課效率。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略便于學(xué)生完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生獲得在學(xué)習(xí)上的心得總結(jié)。

2.深化語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容。識(shí)字寫(xiě)字的教學(xué)策略，在幫助學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的同時(shí)，也深化了語(yǔ)文課堂上的教學(xué)內(nèi)容。教師在進(jìn)行相關(guān)教學(xué)策略的決策分析時(shí)，會(huì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的研究和討論，從而達(dá)到對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容能熟練運(yùn)用的程度，以便相關(guān)教學(xué)策略的實(shí)施。正是由于教師在實(shí)施策略前的充分準(zhǔn)備，才促使了教學(xué)內(nèi)容的深化和延伸。……