淺談“啦啦操”與小學體育課堂的融合價值

吳秀尾

摘?要?教育在不斷地改革與發展，這使得體育教育的開展發生了較大的變化，教師以及學校越來越注重體育課程的開展，體育教師在開展教學過程中不再是單純地利用田徑項目開展教學，教師認識到了啦啦操在小學體育教學開展中的價值。啦啦操不是單純的動作教學，它需要配合音樂開展，這使得體育課堂的氛圍會更加活躍，能夠更好地吸引小學生的注意力，使其融入其中。并且在此過程中還能夠有效促進學生身體素質的提高，充分實現小學體育課程的價值。

關鍵詞?啦啦操;小學體育;融合

中圖分類號：C956 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）22-0178-01

啦啦操是體育課程中較為特殊的一個項目，該項目將體育、音樂、舞蹈等充分融合在了一起，能夠改變學生對于體育的常規看法，很大程度上促進教育的有效開展。啦啦操不僅僅是一項體育項目，還是廣受大眾喜愛的一項活動。為了能夠有效促進啦啦操與體育課堂之間的融合，教師應該注重課程的設計，結合啦啦操的特點對體育課程進行合理的構建。

一、影響啦啦操與小學體育相融合的因素

（一）學生對于啦啦操認識不足

大部分小學生對于體育課的認知還停留在跑步、跳高、跳遠等常見的項目上，對于啦啦操這一項目沒有明確的概念。甚至有些孩子認為啦啦操是電視上看到的那種，只有女生可以學，而且還要會舞蹈。學生的這些認知使得其在一開始就對啦啦操這一項目存在一定的抵觸心理，難以實現啦啦操與體育課程的融合，無法實現啦啦操的價值。

（二）啦啦操內容過于復雜

小學生學習能力有限，所以對于較難的啦啦操動作很難完成。但是啦啦操大多是配合音樂開展的連貫動作，即使是較為簡單的動作也需要學生在學會之后將其與音樂聯合起來。這就大大增加了啦啦操內容的復雜性，教師在教學過程中也會較難對其進行開展。尤其對于小學生來說，在小學階段學生的注意力難以得到集中，再加上身體協調能力有待提高，所以要會導致啦啦操教學的開展受到一定的影響。

（三）教師專業素質不足

小學體育并不是一門得到較多重視的課程，所以很多小學在招聘體育教師時只是單純地從體育院校或者師范院校直接進行招聘，這使得體育教師大多只有基礎的體育教學能力，但是沒有較為專業的啦啦操教學能力。因此，在促進啦啦操與體育課程進行融合過程中發現，教師專業能力不足對體育課堂的有效開展造成了較為負面的影響。教師無法進行正確地引導，會嚴重影響學生對于啦啦操這一項目的認識，導致難以達到教師預期的教學目標。

二、啦啦操與小學體育課堂融合的價值

（一）促進學生身體健康發展

啦啦操與其它項目不同，更注重整體的流暢性，所以在開展教學過程中教師會注重對于動作的傳授，使學生可以跟隨音樂進行動作。在學習過程中學生會一直處于運動狀態，并且為了能夠配合音樂一起動作，學生需要跟隨節拍進行律動，不僅能夠提高學生身體的協調性，還能夠鍛煉學生四肢的力量感。為了提高啦啦操在體育教育中的價值，教師要結合小學生的實際狀況對啦啦操進行設計。為了讓學生更好地接受啦啦操，教師可以對學生進行引導，從基礎動作開始，逐漸提高學生身體的柔韌性，促進學生身體的發展。

（二）促進學生心理健康的發展

啦啦操不僅僅是一種單純的體育項目，它與音樂有著密切的聯系，能夠改變學生對于啦啦操的認知，可以引導學生從中提高自身的審美能力，并且能夠有效促進學生的個性發展。啦啦操不僅僅是一項運動，在學習過程中需要學生之間互相配合，在交流與互動過程中學生之間的友誼會得到發展，能夠有效鍛煉學生的包容力以及交流能力。尤其在學習一些較難的，需要互相配合的動作時能夠提高學生之間的信任，促進學生心理的健康發展。

（三）激發學生的創新思維

小學生正處于較為活潑的時期，在這一時期每個學生都有著無限的想象力，對于所有的新事物都充滿著好奇，并且愿意表現自我。所以體育教師在開展啦啦操教學時，要抓住學生的這一心理，從學生的角度出發，為學生提供表現自己的機會，鍛煉學生的創新能力。教師可以改變較為傳統的教學模式，利用情境創設的形式為學生提供良好的發揮自身想法的機會，讓學生根據自己的所見所聞設計動作，使學生的思維能夠得到充分的訓練。

（四）促進師生關系的和諧發展

在啦啦操教學過程中教師與學生之間有充分交流、互動的機會，尤其在練習過程中教師要為學生喊拍子、示范、引導，這樣能夠激發學生的熱情。啦啦操不僅僅是一種體操，更是一種釋放激情的運動，教師可以與學生一起運動，在運動過程中交流感情，營造一種良好的氛圍，這樣能夠不知不覺地促進師生之間關系的發展。

三、結語

總而言之，啦啦操教學是體育課堂中一種較為特殊的項目，為了有效將兩者融合起來，并實現其中的價值，需要教師認識到其中存在的問題，發現其中的價值對于學生以及體育課程的影響，加強教師對于啦啦操的重視，實現啦啦操與體育課堂的融合。

參考文獻：

[1]李麗男.談啦啦操在小學體育課中的應用[J].遼寧教育，2019（11）：43-45.

[2]徐琴.啦啦操練習對小學生身體自尊以及若干身體素質指標的影響研究[D].上海師范大學，2019.