淺析群眾文化輔導中的聲樂輔導

陳宇星

摘要：在當前社會發展背景下，經濟發展水平越來越高，隨著經濟發展水平的提升，人們的生活水平也得到了快速的發展，在人民日常生活中各種藝術文化活動所受歡迎程度越來越高，這些活動的開展不僅僅使人的精神需求得到了滿足，同時也使人的生活質量得到了提升。而在群眾文化教育工作當中，聲樂教育占據的比重非常大，所以在本文中將對群眾文化教育工作當中聲樂教學工作進行論述。

關鍵詞：群眾文化;輔導;聲樂輔導

在我國新時期發展背景下，社會主義工作當中對于精神文明建設工作的處置程度越來越高，并且在我國當前社會生活當中，也進行了逐步推進，并且取得了一定的成效，從一定程度上使人們的文化修養以及生活質量得到了提升。為了能夠更好的對文化建設工作進行推進，當前階段應當對人們所喜愛的音樂藝術進行群眾化輔導，通過提高群眾的聲樂演唱能力以及欣賞能力，來提高群眾文化建設工作水平。

一、群眾聲樂演唱藝術學習現狀

從當前的發展現狀來看，在我國群眾當中所開展的聲樂演唱藝術培訓工作，雖然當前所取得的進展非常可觀，而且聲樂演唱是我國比較悠久的一種文化藝術，但是人們本身精神文明建設工作是從改革開放之后所逐漸提升的，所以其本身發展的時間比較短，從社會普及化角度來看，聲樂文化藝術本身普及程度非常廣泛，但是普及的深度卻仍然有待進一步挖掘。而且對于生育文化來講，因為其本身具有特殊性，所以在人民群眾文化普及工作當中，生育文化的傳播以及普及教育，對于群眾文化普及工作具有非常重要的作用，通過群眾文化進行完善與傳播，不僅僅能夠使人民群眾的號召力得到提升，同時也能夠將聲樂文化和群眾文化進行充分的結合，對于我們整個民族的凝聚力以及歸屬感提升具有非常重要的作用。除此之外，群眾聲樂演唱藝術學習還沒有得到很多人民的關注，從而造成了對其重視力度比較小。

二、群眾文化中聲樂教學工作創新途徑

群眾文化中聲樂教學工作創新途徑主要有：創新教學內容及教學形式、教學聲樂作品創新以及加強從業者素質提升。

1.創新教學內容及教學形式

因為在基層群眾當中所開展的聲樂輔導教學工作，相比較于學校內所開展的聲樂教學，具有很大的不同，它面向的群眾以及教學對象要更加廣泛，而且在實際教學過程中所涉及到的工作內容也更多，而且更加復雜。所以在開展基層群眾的聲樂輔導教學工作當中，應當根據實際所面向群體性質來對教學工作進行設計，而且因為基層群眾本身對于聲樂學習并沒有深厚的基礎，所以在校園內所應用的教學內容和教學方式等也已經不再適用。就基層群眾所開展的聲樂基層輔導教學工作，應當將教學內容進行簡化，并且將抽象化的教學內容變得更加容易進行理解，同時聲樂作品本身的表現形式在很多時候也是抽象化的，應當將其進行簡化表達，使基層群眾能夠易于理解。而且在實際教學過程中，教學方式也應當隨著時代的發展而不斷變革，在當前社會發展過程中，對于新媒體技術以及網絡資源的利用都已經逐漸增加，所以在基層生育教學活動當中，也應當充分就這些優勢資源進行實際利用，將作品以及節目和聲樂信息當中，通過網絡媒體，以及多媒體設備到傳遞到人民群眾群體當中，使人民群眾群體能夠積極融入到活動組織以及作品情境當中，更好地對作品理解和學習掌握。

2.教學聲樂作品創新

因為對于基層文化活動開展來講，所面向的群體是集中群眾，所以一些高雅的聲樂作品以及具有地方特色的聲樂作品，本身在基層群眾當中進行普及以及教育，就會存在一定的限制，所以更加豐富多彩的文化活動不應當僅僅局限于內容以及形式，同時也需要將普通大眾對于藝術以及思想和審美的追求進行全面的體現。所以對于聲樂輔導教學工作的開展來講，應當將聲樂作品本身存在的地域性特點以及區域性特點進行打破，將一些少數民族文化當中的精華取出來，然后在基層文化聲樂輔導教學當中進行應用。所以在基層開展聲樂文化輔導的教師本身應當嚴于律已，將自身的專業知識在輔導教學工作當中發揮到極致，而且要時刻提醒自己是在基層群眾當中進行生源文化輔導，這樣才能夠在作品創作過程中更加貼近群眾生活，來為群眾提供靈魂食糧，使基層群眾的文化生活以及文化品位都得到提高。

3.加強從業者素質提升

因為對于創新性的教學文化活動形式，開展并不是短時間之內就能夠完成的，而是在時間發展以及流逝過程中逐漸演變出來的，所以對于文化從業者來講，專業技能培訓工作是需要不斷進行的，政府應當就這些文化從業者進行全面的專業技能培訓。同時從業者本身也應當樹立建設大眾文化服務體系的意識以及觀念，在教學活動當中積極組織群眾開展相應文化活動，并且積累經驗。

三、結論

綜上所述，作者在本文之中對其進行了全面的剖析，希望能夠給予大家一些啟發，對于群眾文化輔導當中的聲樂文化教育工作來講，應當在現有的發展基礎之上全面加強聲樂文化輔導的普及性。普及性的特點主要包括了聲樂作品的大眾化以及教學方式和教學活動的普通化和群眾化，通過這樣的方式來組建更加豐富多樣化的聲樂文化活動，吸引更多的基層群眾參與到基層文化普及工作當中，促進基層群眾文化素養以及欣賞能力的提高。

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