地方高校師范專業認證實現路徑研究

李小燕 席成孝 付恒陽

[摘 要]課題組以陜西理工大學為例，對地方高校在師范專業認證中存在的問題和實現認證路徑進行了分析，結果表明：（1）從管理層、教師和學生不同實施主體來看，主要存在學校政策有待轉變、學院管理有待規范、師范性質有待強化、教師理念有待重塑以及學風有待加強等問題;（2）提出“純風計劃、對標行動”，通過學校政策引導定風向、學院實施管理定風速、專業狠抓師范定風強、教師理念提升定風能和學生扎實培養定風場的五位一體化的內涵式提升策略，實現專業認證。

[關鍵詞]師范專業認證;地方高校;純風計劃

[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）09-0049-04

關乎中國未來教育事業的師范專業認證工作中[1]，教育理念的轉變不是依靠一批學者、一行專家、一個文件就能解決，它需要眾多一線教師、學者、管理人員以及專家開展相關研究工作，從師范專業認證中發現問題、完善標準、提高認證內涵等[2]。因此，有必要系統梳理師范專業認證的脈絡和實現路徑，以期為專業認證、卓越教師培養以及教育改革提供借鑒[3]。

地方院校作為新時代師資的基礎陣地和搖籃，擔負著加快教育改革，實現教育現代化以及教育強國的歷史重任[4]。陜西理工大學是2001年由原來的漢中師范學院和陜西工學院合并而成，現有師范類專業13個。為切實做好師范專業認證工作，2017年6月，學校接受了陜西省教育廳組織的師范專業引導性評估，通過專業自評、資料預審、現場考察和信息反饋等環節，對英語、地理、化學、音樂和美術5個專業進行了細致的評估。……