專業學位碩士研究生案例類課程PBL教學法的探索與實踐

楊慧 江學良

摘要：針對專業學位研究生課程教學方法陳舊、課程內容聯系實際不強的問題，提出案例教學與PBL教學法相結合的教學方法。以地下工程施工案例分析課程為例，從課程內容整合、教學案例設計和PBL項目設計、計劃制定、活動實施、成果交流與活動評價等方面詳細闡述了案例類課程PBL教學法的實施過程。實踐表明，PBL教學法能很好適應專業學位研究生案例類課程教學的要求，可以顯著提高學生的自主學習與探究能力、工程實踐能力與創新能力，也有利于培養學生的創新精神與團隊合作精神。

關鍵詞：專業學位碩士研究生課程;案例教學;PBL教學法;PBL問題與對策

中圖分類號：G643.2 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1005-2909（2020）04-0131-06

專業學位是針對社會特定職業領域的需要，培養具有較強專業能力和職業素養、能創造性地從事實際工作的高層次應用型專門人才的學位類型，以掌握研究方法和培養解決實際問題能力為目標導向。2009 年教育部擴大專業學位研究生招生規模以來，中國專業學位碩士研究生教育迅猛發展，2017年全國專業學位研究生招生人數超過研究生招生總人數的50%[1]。從土木工程學院研究生招生規模來看，專業學位碩士研究生的招生人數已占招生總人數的2/3。可以這樣講，中國專業學位研究生的培養質量很大程度上決定了研究生的培養質量，然而專業學位研究生的培養實踐表明，中國專業學位研究生的課程教學環節還存在不少問題[2]。……