雨課堂實踐在農業院校結構力學課程中的改革探索

黃劍峰 苗力川 楊松

摘要：針對工程教育專業認證和新工科背景下高等農業院校水利土建類專業結構力學課程的改革探索，結合智慧教學工具雨課堂在課程教學中的初步應用實踐，通過課前推送預習材料與名校慕課視頻、課上PPT同步學習與課堂測試、課后作業推送與師生溝通反饋等三個環節，幫助教師精準教學。實踐表明：相對于以往傳統教學模式，近2屆水工專業首次期末考試卷面成績明顯提高，雨課堂在結構力學混合式教學中的應用初見成效。為此，以學生學習受益為目標探索將雨課堂教學與農業院校工科學生的學習特點相結合，以期在大數據時代背景下通過智慧教學為相關力學課程的教學改革提供參考。

關鍵詞：結構力學;農業院校;教學改革;雨課堂

中圖分類號：G642.0;TU311 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1005-2909（2020）04-0145-09

工科基礎力學系列課程作為水利工程、土木工程等學科的重要基礎支撐，對培養合格的水利工程、土木工程專業技術人才具有舉足輕重的作用。其中，結構力學作為三大力學中相對較難掌握的力學課程之一，學生學習難度大，考試通過率低，成為困擾教師教學和學生學習的瓶頸。結構力學課程作為很多工科院校研究生入學考試的專業基礎或復試必考科目，同樣也是注冊結構工程師等建筑工程類注冊資格考試的必考科目，所以結構力學課程的重要性越發凸顯。教育部高等學校力學教學指導委員會力學基礎課程……