劉江
摘要:基于分析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性。主要包括提供寫作素材,強(qiáng)化寫作水平;培養(yǎng)寫作興趣,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展;分享閱讀心得,收獲思想啟發(fā)三個(gè)方面,能夠增強(qiáng)學(xué)生的寫作水平和語文綜合能力,確保學(xué)生的作文更加具有感染力和吸引力,從而促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升。
關(guān)鍵詞:課外閱讀;作文教學(xué);重要性
中圖分類號(hào):G623.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B ? ?文章編號(hào):1672-1578(2020)23-0049-01
對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說,語文作業(yè)始終都是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。可以說,學(xué)生的寫作能力能夠直接體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、語言綜合運(yùn)用能力。因此,在當(dāng)前的小學(xué)語文作文教學(xué)中,語文教師就不能將知識(shí)僅僅局限于教材之中,還需要借助課外閱讀,拓展學(xué)生的文化視野,幫助學(xué)生汲取豐富的知識(shí)和語言,為學(xué)生提供大量的寫作素材,來增強(qiáng)學(xué)生的寫作水平和能力,促使學(xué)生的作文更加具有感染力和吸引力,從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.提供寫作素材,強(qiáng)化寫作水平
聽說讀寫一直都是學(xué)生需要必備的基本技能,所以小學(xué)語文作文教學(xué)也十分重要性。但是在當(dāng)前的作文教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生無從下筆、無話可寫的現(xiàn)象,究其原因在于學(xué)生的語言知識(shí)不夠、語言組織和表達(dá)能力比較薄弱等,導(dǎo)致學(xué)生的作文質(zhì)量不佳。因此,語文教師引入課外閱讀,能夠讓學(xué)生接觸到更多的故事、文章,充分激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣和欲望,有利于學(xué)生從中積累優(yōu)美的語言,獲得思想的啟發(fā),而這都可以作為學(xué)生的寫作素材,在很大程度上拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野和文化儲(chǔ)備量,培養(yǎng)學(xué)生良好的語感[1]。……