高職體育教學對學生社會適應能力的培養研究

摘要：隨著我國社會的不斷發展，人們對體育事業的重視程度越來越高，從而對體育教學愈發重視，因此高職體育教學要在課堂中加入對學生社會適應能力的培養策略，促使學生綜合素質的全面發展。本文從高職體育教學培養學生社會適應能力的作用入手，分析高職體育教學對學生適應能力的培養策略，旨在根據學生的職業特征、心理特征等特點設計教學內容，為社會適應的培養夯實基礎。

關鍵詞：高職體育;社會適應能力;培養策略

引言

隨著我國社會的發展速度不斷加快，社會分工愈發細化，而生活節奏的加快和社會勞動力素質水平的進一步提高促使各行各業競爭逐漸激烈。這樣的社會環境對高職學生有著更高的要求和標準，要在保證自身專業素質的基礎上培養出色的社會適應能力，因此高職體育教學要在課堂中加入對學生社會適應能力的培養策略，促使學生綜合素質的全面發展。

1高職體育教學對學生社會適應能力培養的實際意義

社會適應能力是社會對市場中所有勞動者的基本要求，而勞動者必須滿足這一基本需求才能在后續工作中得到提升，再加上高職院校在我國教育中擔負著培養高素質應用型人才的任務，因此高職教學活動需要從培養學生社會適應能力的角度出發，為學生以后進入社會奠定良好基礎。而高職體育需要秉承課程教學指導綱要的觀點和要求，對學生的身心和社會適應能力幾個方面進行重點培養，只有這樣才能保證高職院校人才滿足社會發展的基本需求。……