如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)

摘要：音樂是人類表達(dá)情緒和情感的有效手段，不受年齡的限制，也跳脫出了空間的制約，人們可以在欣賞音樂的過程中受到美的熏陶。初中階段的學(xué)生正處在審美觀念形成的重要時期，也是學(xué)生審美能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。因此，在音樂課堂上，教師需要牢牢的抓住音樂課程的特點(diǎn)，通過科學(xué)合理的手段引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生形成良好的審美素養(yǎng)。與此同時，隨著教育設(shè)備的更新，有效的拉近了學(xué)生與音樂之間的距離，為學(xué)生們的審美素養(yǎng)提升帶來了有利條件。接下來，本文將立足于對培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)重要意義的分析研究，對培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的具體方法展開論述。

關(guān)鍵詞：初中音樂;審美素養(yǎng);教學(xué)方法

隨著新課程改革如火如荼的推進(jìn)，社會各界對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。初中階段，是學(xué)生成長的重要時期，在此期間，學(xué)生的人生價值觀念逐步形成，但是，根據(jù)調(diào)查，初中生對美的認(rèn)知不足，學(xué)生不能真正的了解什么是美，也不能發(fā)現(xiàn)身邊的美。而音樂課程在初中階段的學(xué)校教育體系當(dāng)中扮演著美育教育的重要角色，是提升學(xué)生審美素養(yǎng)的重要一環(huán)。因此，在教學(xué)的過程中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)而幫助學(xué)生擁有較強(qiáng)的審美素養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的重要意義

（一）引導(dǎo)學(xué)生感受文化的多元化

初中階段的學(xué)生正處在思想意識的形成時期，在此期間，學(xué)生們的品德逐漸成型。我國是一個多民族的統(tǒng)一國家。……