如何在初中音樂教學中培養學生的審美素養

摘要：音樂是人類表達情緒和情感的有效手段，不受年齡的限制，也跳脫出了空間的制約，人們可以在欣賞音樂的過程中受到美的熏陶。初中階段的學生正處在審美觀念形成的重要時期，也是學生審美能力培養的關鍵階段。因此，在音樂課堂上，教師需要牢牢的抓住音樂課程的特點，通過科學合理的手段引導學生，促使學生形成良好的審美素養。與此同時，隨著教育設備的更新，有效的拉近了學生與音樂之間的距離，為學生們的審美素養提升帶來了有利條件。接下來，本文將立足于對培養學生審美素養重要意義的分析研究，對培養學生審美素養的具體方法展開論述。

關鍵詞：初中音樂;審美素養;教學方法

隨著新課程改革如火如荼的推進，社會各界對學生的綜合素質提出了更高的要求。初中階段，是學生成長的重要時期，在此期間，學生的人生價值觀念逐步形成，但是，根據調查，初中生對美的認知不足，學生不能真正的了解什么是美，也不能發現身邊的美。而音樂課程在初中階段的學校教育體系當中扮演著美育教育的重要角色，是提升學生審美素養的重要一環。因此，在教學的過程中，教師需要對學生進行引導，進而幫助學生擁有較強的審美素養。

一、培養學生審美素養的重要意義

（一）引導學生感受文化的多元化

初中階段的學生正處在思想意識的形成時期，在此期間，學生們的品德逐漸成型。我國是一個多民族的統一國家。……