創新意識在高中美術教學中的培養探討

摘要：高中美術作為一門綜合性較強的學科，在培養學生的審美水平、藝術素養、創新能力、情感表達、藝術表現能力等方面都發揮著非常重要的作用。尤其近幾年來，社會對于人才的創新意識與創新能力都提出了更高的要求，更加凸顯出高中美術教學的重要價值。對此，全體高中美術教師要認清自身的責任使命，努力查找當前教學工作中的問題與不足，結合社會發展需求以及教育改革的相關要求，積極探索先進、科學、有效的教學方法，有針對性和目的性地培養高中生的創新意識。

關鍵詞：創新意識;高中美術教學;培養策略

1高中美術教學中存在的問題

1.1美術老師的美術素養有待提高

美術老師的專業素養不高，并且還有一些老師還在采用原始的教學方法，這些因素都導致了學生不能學習到自己有利于提升自身能力的美術知識，從而沒有辦法提升自身的創新能力和鑒賞能力。雖然新課改要求老師們對教學方式和教學觀念進行創新，但是就實際情況來看，在美術課堂教學過程中，美術老師沒有及時設計滿足學生學習美術需求的教學活動。

1.2設計與專業不符

教育應以學生為主體，教師應了解學生的具體情況，開展有針對性的專業美術教育，鼓勵學生將所學知識運用于實踐活動，鞏固學生對知識的掌握。在美術教學中，教師要注重培養學生的創新思維，找準教育的出發點與歸宿，由此不斷提高學生的美術學習水平。筆者通過調查發現，一些教師未認識到創新教育的重要性，未將學生創新能力的培養與美術教育有效結合，以致部分學生的創新能力不足，難以有效解決學習中的實際問題。一些教師習慣主導課堂，未能認識到學生在課堂活動中的主體地位，以致教學設計難以滿足學生的發展需求，在一定程度上影響了學生學習美術的積極性和創新能力的增強。

2創新意識在高中美術教學中的培養策略

2.1激發學生創新思維

在當前的高中美術教學中，教師不僅要將美術知識和繪畫技巧傳授給學生，還要對學生的思想觀念進行正確引導。例如，教師要讓學生明白一個道理：當前社會，考入一所理想的大學、取得名校的大學文憑固然非常重要，但那只是走進社會或者獲得理想就業崗位的敲門磚而已，真正決定未來發展前途的還有很多其他因素。例如是否具備較強的自主學習能力、創新能力、實踐能力、克服困難迎接挑戰的能力等，這些才是能否在人才競爭當中脫穎而出的關鍵性因素。當學生明白了這層道理之后，自然會領悟到創新意識和創新能力對于自身未來發展的重要性，從而在內心當中形成一個深刻的烙印，在今后的學習當中，注重自身創新意識的培養與提升。同時，在日常教學的過程中，教師要明白培養學生的創新意識與創新能力并非一蹴而就的事情，而是一個漫長的過程。在這個過程當中，教師要善于發現學生身上的閃光點，時常向學生說一些鼓勵與贊賞的語言，幫助學生建立起較強的自信心，把握每一個展現自我的機會，敢于在眾人面前表達自己的創意，并且認為提出不同觀點是一種非常值得驕傲與自豪的事情。

2.2尊重學生的個體差異，促進學生自由創新

要想在高中美術教學中培養學生的創新意識，學生的個體差異不容忽視。教師只有讓學生的個性得到自由發展，才可以確保所有學生均能開展自由創新。在教學中，教師應加強對學生的了解，認真觀察和比較不同學生的個性，根據學生的不同特點，采取不同的教學方法培養其創新意識。當學生遇到問題時，教師要第一時間給予學生幫助，使其發現自身的閃光點。教師要鼓勵學生積極溝通，在溝通的過程中加深對自身的了解。同時，教師要引導學生立足于已有的生活閱歷和知識，借助自由想象開展創作，如此便能充分利用學生的特點，發展其個性。

以《中國建筑藝術》一課為例，在教學過程中，不同的學生對宮殿建筑的了解程度存在差異，一些學生喜歡中國古建筑，十分了解古建筑，還有一些學生僅僅通過網絡媒體平臺與影視作品對中國宮殿建筑有一定了解。對此，美術教師可要求學生結合自身的理解，通過繪畫的形式呈現自己心目中的古代宮殿建筑。如此既充分重視了學生的個體差異，又增強了學生的創新能力，使學生的個性得到了發展，這對學生今后的生活和學習十分有利。

2.3強化學生的創新意識

為了強化學生的創新意識，促進學生的身心健康發展，教師應開展豐富多彩的教學活動。教師要不斷增強自身的綜合能力，拓展與創新教育內容，選擇合適的教育方法，發揮美術教學的優勢。美術欣賞作為美術教育中的重要課程，對培養學生的綜合素養有著重要的意義。教師應靈活開展美術欣賞活動，讓學生在欣賞美術作品的過程中掌握相關的美術知識和美術技能，并不斷增強自身的審美能力。美術欣賞課程可以有效激發學生對美術的熱愛之情，培養學生的審美意識。在開展美術欣賞活動時，教師要引導學生發現、感知與體驗美，讓學生感受美術作品中的意境美。學生只有掌握正確的欣賞美的方法，才能真正領悟與感受到美的意義。在美術教學中，教師要引導學生從自身的情感出發，理解美術作品中的相關事物，進而分析美術作品中的組成元素。在培養學生的審美意識時，教師要引導學生理解相關的審美要素。

結束語

高中美術課程在培養學生創新意識方面具有得天獨厚的優勢。美術教師要充分利用好這一優勢，與學生之間建立起新型師生關系，給學生營造一個寬松愉快的學習氛圍，鼓勵學生進行個性化表達，形成一定的創新意識，為學生今后的人生發展奠定良好基礎。

參考文獻

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徐曉丹?江蘇省東臺創新高級中學