新時代傳承革命文化的三重邏輯

【摘要】 本文從歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯三方面出發，探索革命文化形成的歷史原因，深入研究革命文化的理論內涵，發揚革命文化與革命精神，為革命文化傳承奠定堅實基礎。革命文化是中國共產黨領導中國人民在新民主主義革命時期，社會主義革命、建設、改革時期進行艱苦卓絕的斗爭而創造出的寶貴精神財富。新時代傳承革命文化，要堅定馬克思主義理論信仰，將革命文化與新時代中國特色社會主義實際相結合，讓革命文化能夠在永葆中華民族優秀傳統文化的土壤里與時俱進。

【關鍵詞】 革命文化;歷史邏輯;理論邏輯;實踐邏輯;傳承

【中圖分類號】D261? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）32-0083-02

習近平總書記在黨的十九大報告明確指出，革命文化是新時代中國特色社會主義文化體系的有機組成部分，革命文化是中國共產黨領導中國人民在新民主主義革命時期，社會主義革命、建設、改革時期進行艱苦卓絕的斗爭而創造出的寶貴精神財富。它為中華民族偉大復興提供了強大的精神動力，為中華民族屹立于世界民族之林貢獻了巨大的意識形態，為中華民族優秀傳統文化的傳播奠定了深厚的文化土壤。新時代傳承革命文化，要堅定馬克思主義理論信仰，將革命文化與新時代中國特色社會主義實際相結合，讓革命文化能夠在永葆中華民族優秀傳統文化的土壤里與時俱進。

一、革命文化傳承的歷史邏輯

1842年鴉片戰爭爆發，我國開始淪為半殖民地半封建社會，先進的中國人民開始開眼看世界。但是，不論是魏源的“變古愈盡，便民愈甚”“師夷長技以制夷”，還是洋務運動的“自強”“求富”“中體西用”;不論是戊戌變法的“百日維新”“鼓民力、開民智、新民德”，還是辛亥革命的“驅除韃虜，恢復中華”“創立民國，平均地權”，早期覺醒的啟蒙思想家，洋務派，資產階級維新派，資產階級革命派的探索，都未能使近代中國擺脫列強侵略，獲得民族獨立，人民解放，國家富強。

歷史證明，單純的學習西方先進技術與政治制度，并不能挽救近代中國。中國共產黨在科學的、革命的馬克思主義的指導下，結合近代中國國情，領導中國人民進行了一系列艱苦卓絕的斗爭，領導中國革命一步步走向勝利。

二、革命文化傳承的理論邏輯

（一）革命文化蘊含豐富的馬克思主義理論信仰

俄國十月革命的一聲炮響，為近代中國送來了馬克思主義。中國共產黨以馬克思主義理論為指導，運用馬克思主義的暴力革命學說理論，結合近代中國國情，一切依靠人民，一切為了人民，在革命斗爭中始終把握領導權，在革命實踐中孕育形成了“緊密聯系人民群眾”“理論聯系實際”“民族統一戰線”等科學的系統的革命思想。在十四年抗日戰爭過程中，中國共產黨在毛澤東同志的帶領下，創造性地開辟了地道戰、地雷戰、游擊戰等作戰方式;新民主主義建設時期，中國共產黨創造性的發展馬克思主義理論的人民學說，以人民為中心，堅持人民利益高于一切，革命是人民的革命，大眾的革命。社會主義革命建設改革時期，馬克思主義理論永葆生機，把以馬克思主義理論為基礎的革命文化融入社會主義文化建設中，提高了在新時代革命文化的傳播，為社會主義精神文明建設注入革命文化的精神動力。

（二）革命文化為新時代文化建設注入紅色基因

1.革命文化對于抵御歷史虛無主義具有重要意義

隨著時代發展，網絡平臺，新媒體自媒體營銷的快速發展，當代青少年容易受到不良言論的影響，造成錯誤的價值觀，極有可能產生歷史虛無主義，導致錯誤認知。歷史虛無主義通過否認歷史，篡改歷史，抹黑英雄，損害革命先烈，造成惡劣影響。因此要加強革命文化教育，高校開設革命文化課程，利用好課程陣地，讓革命文化的優秀思想系統的科學的深入青少年內心，同時外化為實際行動，讓青少年全方位感知革命歷史，增強革命文化認同。

2.革命文化對于實現中華民族偉大復興中國夢具有重要意義

革命文化中產生的革命精神是新時代中國特色社會主義建設改革的精神動力與理論引導。習近平總書記提到，新時代需要跨越更多的雪山與草地，這就需要革命文化等紅色基因的持續引領。面對各種國際經濟政治挑戰，經濟全球化雙刃劍帶來的危機，中國共產黨必須繼續發揚艱苦奮斗的作風，發揮大國作用，推進“一帶一路”建設，堅持人類命運共同體，促使中國特色社會主義事業穩步前進，走好新一代長征路。

（三）革命文化為培養新時代新人提供理論指南

1.對新時代新人進行意識形態教育

革命文化是中國共產黨領導中國人民進行革命斗爭的結晶，是馬克思主義理論中國化的重要體現。因此，要對時代新人進行馬克思主義理論教育，同時開展革命文化教育活動，形成全方位課程體系，讓青少年了解革命文化，認同革命文化。

2.讓新時代新人參與革命文化活動

很多革命文化理論教育都流于形式，這是目前存在的一大問題。如何才能讓革命文化真正地進入到青少年內心，就必須使青少年成為參與革命文化活動的主人。現代新聞媒體、網絡平臺的發展，青少年可以通過編輯微信公眾號、創建革命文化微博、建立革命文化QQ群聊等來深化理論知識學習，同時自發組織重走長征路，觀看革命文化電影，舉辦革命文化歌唱晚會等活動，增強革命文化情感認同。

三、革命文化傳承的實踐邏輯

（一）革命文化傳承過程中的實際問題

1.革命文化理論教育具有明顯的形式主義

當前革命文化的理論教育有明顯的形式主義痕跡。首先，許多省份的地方小學并沒有開設專門的革命文化教育課程，少年兒童對革命文化理論教育的理解極其缺失，對革命文化重要性的認識極為淡薄。其次，有些高校雖然利用學校課堂陣地，開設革命文化等理論課程，但多數是眾多專業的大學生集中到多媒體講堂，聽取專業教授講授的灌輸型教育。不同專業的大學生同時聽講，也不能根據他們的實際情況著重講解，使其真正學習好革命文化。

2.革命文化理論教育的創新力度不足

當前革命文化的理論教育主要集中在概念與內容等，而涉及革命文化傳播的路徑研究與技術創新相對較少。首先，革命文化的傳播媒介較為老套，多數是各個平臺相互模仿，相互借鑒，創新力度欠佳。其次，一些影視行業播放的革命文化電影，質量不過關，甚至會有基本的歷史錯誤;為了經濟效益，選擇演技不過關的流量明顯演繹英雄人物，未能很好地塑造出革命先烈的偉大形象，進而未能更好地傳播革命文化。

（二）革命文化傳承過程的實用方法

1.將革命文化理論教育融入思政理論課教育

思想政治理論課教育是培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的主要陣地，將革命文化理論教育融入思想政治理論課堂，為培養擔當中華民族偉大復興的社會主義建設者與接班人奠定堅實基礎。首先，要學好理論知識，引導大學生對馬克思主義經典著作進行研讀。馬克思主義經典著作中有許多蘊含著革命文化的紅包基因，對其進行全面系統的學習，是學習革命文化的理論基石。其次，要情理結合，通過平等交流，講道理，講故事的方式潛移默化的影響大學生。大學生普遍不接受說教的方式，若居高臨下，照本宣科，采用枯燥無味的語言對其灌輸革命文化理論，會產生更多負面影響。最后，要與時俱進，采用新型教學模式，線上線下相結合。新時代大學生處在互聯網時代，碎片化信息會造成學生認知錯誤，導致不良后果。因此，高校應該運用好互聯網模式的優勢，同時抵制其劣勢。南昌航空大學馬克思主義學院，就經常由輔導員或各位老師拋出討論命題，大家在QQ群聊中暢所欲言，達到教學相長，相互借鑒，相互學習的目的。

2.讓革命文化理論與革命文化實踐相結合

革命文化為社會主義精神文明建設注入強大動力，為新時代文化建設提供了紅色基因，為培養新時代新人奠定了堅實基礎。首先，理論方面，高校可以將革命文化中的革命精神、革命斗爭、革命傳統、革命基因等編寫成教材，專門開設此類選修課程。其次，實踐方面，高校可以利用暑期組織大學生進行重走長征路、重走趕考路、重走朱毛挑糧小道等社會實踐活動。最后，讓革命文化可以動態傳播。拍攝一系列革命文化影視作品，挑選能夠塑造英雄革命先烈形象的老戲骨，通過動態形象，反應革命文化的精神力量。

3.多方并舉對革命文化進行宣傳教育

革命文化是一個龐大的系統的理論體系，需要多方努力，共同實現傳承。要尋找家庭、學校、社會的結合點，使家庭教育，學校教育，社會教育相結合，發揮教育最大合力。首先，家庭教育是一個人的教育起點，家庭教育要發揮自身優勢，包含情感溫度，使革命文化的教育效益最大化。其次，學校教育是主要陣地。學校要開設革命文化教育課程，完善革命文化相關的考察制度，落實革命文化理論教育。同時，開展革命文化實踐活動，推動革命文化傳承。最后，黨和政府相關部門要發揮主導作用。定期免費開放革命遺址，革命圣地博物館。企事業單位和民間組織，也可適當開發革命文化產業，制作革命文化紀念品，收藏品，Polo文化衫等，獲得經濟效益的同時能夠促進革命文化進一步傳承與發展。

新時代傳承革命文化，要把握好歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，以馬克思主義理論為指導，以中華優秀傳統文化為根基，以中國人民與英雄先烈的革命奮斗為養料，創造性繼承與創新性發展革命文化，實現革命文化在新時代的良性傳播。

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作者簡介：

張佳璐，女，山西介休人，南昌航空大學馬克思主義理論碩士研究生在讀，研究方向：紅色文化與思想政治教育。